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六年级下册信息技术教案合集15篇
六年级下册信息技术教案1
学习目标:
1、知道信息加工的作用。
2、了解信息加工的基本流程。
3、能根据实际需要,策划、加工信息。
学习重难点:信息加工。
学习过程:
一、导言揭题
1、导入:
报纸、杂志、电视台、网站等都配有编辑部门,编辑部的叔叔阿姨们每天都为
我们提供很多新的信息。其实我们自己也是一个信息编辑部,每天都要对各种各
样的信息进行加工,并获取一些能够指导我们生活、学习的有用信息。今天,我
们就来体验一下自己的信息编辑部吧。
2、揭题:(出示课题)第一课:信息加工
二、轻松学
1、感受信息加工
⑴看插图,说一说信息的加工。
⑵归纳:
①文本信息加工
②图像信息加工
③声音信息加工
④视频信息加工
⑤动画信息加工
1/29
⑶读一读。
文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性;图像信息通过裁剪、
修饰增加观赏性;音视频通过剪辑、修饰增加视听效果;动画能够更加直观、动
态地表达信息。
2、策划信息加工
⑴过渡:诸葛亮的’“草船借箭”一计中,他是如何围绕“借箭”进行信息加
工的?
⑵在信息加工之前,要明确如下加工流程。(出示加工流程)
三、快乐做
1、过渡:家是成长的摇篮,家是温馨的港湾,家是幸福的源泉??请以“我爱
我家”为主题,策划一个展示活动。
2、策划加工信息。
⑴明确信息内容。
要表达的信息:
⑵了解信息接收者。
信息接收者的特点:
⑶选择信息的表达形式。
信息的主要表达形式:
⑷选择信息加工工具。
它们的主要功能:
⑸确定信息加工方法。
加工方法:
四、互动评
通过本课的学习,我们认识了信息加工。
请大家对照下表进行评价,将得到的花涂成红色。
五、课堂小结
1、说说这节课,你有哪些收获?
2、教师小结。
2/29
板书设计:
21信息编辑部——信息加工
信息加工的意义:筛选
信息加工的价值:发现新的信息
六年级下册信息技术教案2
学习目标:
1、学生了解虚拟现实技术的基本概念、特点及应用。
2、通过网络资源体验案例,让学生体会、感受虚拟现实技术。
3、让学生初步了解及体会网络虚拟现实技术在跨时空、跨文化交流中的优势。
学习重点:
虚拟现实技术的概念、特点。
学习难点:
1、学生体会虚拟现实技术在跨时空、跨文化交流中的优势
2、培养学生对新兴技术的创新意识
一、创设情境,导入新课
在互联网上买衣服,很有可能出现衣服不合身、样式不合适等问题,而虚拟现
实技术帮我们解决了这个问题。虚拟现实技术可以完全还原购物现场,直接让我
们伸手去”摸”那件衣服,感知衣服的’质地,也可以虚拟出一个和我们身材一
样的模特,让模特穿着那件衣服,走近、转圈、弯腰等,展现衣服的穿着效果。
虚拟现实技术是如何辅助我们网络购物的?
二、教师提示学生打开教学资源网站进行下面的体验探究:
体验一:利用网络浏览虚拟现实技术的例子
体验二:虚拟现实技术的概念、特点及应用
体验三:全景环视技术
体验四:VRML虚拟现实建模语言
教师提示:各小组任选一问题进行研究讨论,最后由小组长汇总
(学生以3-4人为小组共用两台电脑,利用网络资源进行搜索、整理,并在小
组内讨论、交流)
3/29
各小组任选一问题进行讨论交流,最后由小组长汇总并以小组名为文件名将答
案上交到FTP(选择适当的工具软件,如Word、PowerPoint、记事本等)。
1、网络虚拟现实技术对网络教育带来什么好处?
提示:弥补远程教学条件的不足。
避免真实实验或操作所带来的各种危险。
(3)彻底打破空间、时间的限制。
2、网络虚拟现实技术与三维(3D)或4D动画有什么区别?
让学生针对教育方面再体会网络虚拟现实技术的应用。
通过比较、分析,区分
虚拟现实技术、三维动画技术。
教师:虚拟现实技术其实已经应用于很多领域,通过本课程的学习,我们要理
解虚拟现实技术的概念,认识虚拟现实
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