台灯两面造型设计教学设计.doc

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教学课题

台灯两面造型设计

课时

2

课型

实训课

教学内容

曲面、网格创建与编辑；材质灯光场景渲染；图形输出。

教学目标

培养曲面造型设计能力；会应用三维曲面网格工具设计作品；会应用材质、灯光、渲染；熟练应用三维坐标系、二维图形、对象捕捉、三维旋转、移动辅助精确创建曲面网格。会应用网格长方体、网格圆锥、网格球、网格圆环、旋转曲面、拉伸曲面、平移网格等工具创建曲面表面造型。

教学重点

曲面、网格的创建编辑操作与应用，实体材质灯光场景设置与渲染操作，图形设计能力提升。

教学难点

曲面、网格的创建编辑操作与应用，材质灯光场景设计，图形设计能力提升。

教学方法

演示，举例，设疑，自主探究，任务驱动，同伴互助等。

课程思政

激发学生的学习兴趣，提升学生的想象力和创新力。

教学过程

教师活动

教学内容

学生活动

第1学时

教师布置、展示任务。

引导分析任务。

教师引导学生理解视口视图设置对辅助绘图的作用。

引导学生操作理解旋转创建曲面的操作方法与应用特点。

引导学生操作理解平移曲面的创建与应用。

老师帮助学生掌握网格圆环体的创建方法。

引导学生理解掌握材质、灯光、渲染操作，了解设计艺术表现。

检查任务，引导小结。

第2学时

辅助完成练习。

〖任务要求〗

如下图所示，台灯主要由灯罩顶花球、灯罩顶花、灯罩、灯罩圈、铁艺花、灯杆和灯座组成，灯罩圈嵌套在灯罩上。参考图示应用曲面网格设计台灯曲面造型。

〖任务分析〗

创建曲面造型时可创建四个视口，分别为前视图视口、俯视图视口、左视图视口、西南等轴测视图视口。

应用旋转创建台灯的灯座、灯罩，应用拉伸创建灯罩顶花。

应用网格圆环体创建灯罩圈，应用网格圆柱体创建灯杆，应用网格球体创建灯罩顶花球。

应用平移网格创建一个铁艺花，应用三维阵列创建三个环形平均分布的铁艺花。

〖任务导学〗

切换到“三维建模”工作空间。

一、设置视口和视图

⑴新建布局

⑵创建视口

二、绘制灯座、灯杆

1.绘制灯座轮廓线

激活前视图视口，绘制辅助轴线、轮廓线。

2、旋转创建灯座曲面

3、绘制灯杆

⑴调整坐标系、⑵创建网格圆柱体、⑶设置平滑度

三、创建铁艺花

1.绘制铁艺花轮廓曲线与平移失量

⑴绘制铁艺花轮廓曲线

⑵绘制平移失量

2.创建一个铁艺花

⑴创建平面曲面、设置平滑度

⑵调整位置

创建铁艺花的固定铆钉（圆台）

阵列铁艺花、铆钉

四、创建灯罩

1.绘制灯罩轮廓曲线

⑴绘制垂直辅助中心线

⑵绘制灯罩轮廓曲线

2.创建灯罩

3.创建灯罩网格圆环体

五、创建灯顶花、顶花球

1.创建灯顶花

⑴绘制灯顶花图形

⑵拉伸图形创建灯顶花曲面

⑶移动灯顶花到灯罩

2.创建顶花球

六、材质、灯光与渲染

切换到“西南等轴测”视口，设置视觉样式为“真实”。

1.附材质

2.编辑材质

3.创建灯光

3.渲染效果图

完成灯杆曲面造型设计，保存图形文件。

〖任务小结〗

通过本次任务操作学习表面造型的创建、编辑、附着材质、渲染。重点掌握基本图元的创建（长方体表面、球面、圆柱面、圆锥面、圆环面等）的基本操作与应用，理解应用旋转、拉伸创建曲面，掌握平移曲面的创建方法。放样、扫掠、旋转、拉伸等工具不仅应用于实体创建，在曲面创建中的应用也很广泛。

给创建的曲面或实体附着材质后可以显示与真实场景相似的效果，还可以保存为图像格式的效果图文件。

〖任务体验〗

1.任务梳理

2.操作训练

3.案例体验

第1学时

明确实训任务和要求。

学生探究分析完成任务的步骤与技能。

学生理解并熟练操作视口与视图设置。

学生操作理解旋转创建曲面的操作方法与应用特点。

学生操作理解平移曲面的创建，领会设计艺术。

探究掌握网格圆环体的操作与应用。

领会并应用材质、灯光表现设计艺术效果。

小结任务，总结技能。

第2学时

探究完成练习。

课题

小结

学生

评价

教学

评价

教学

反思