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《男生贾里》整本书阅读导读课教学设计
教学目标:
1、了解作者及创作背景,初步感知整本书内容。
2、指导学生欣赏精彩片段,并归纳学习方法。
3、激发学生阅读兴趣,引导学生制定阅读计划。
教学重难点:
初步感知整本书内容,激发学生阅读兴趣。
课前准备:
课件、阅读计划表
教学过程:
一、谈话交流,激情导入。
它被誉为“近年来难得深受中小学生欢迎的长篇小说”、“新时期
少年儿童的心灵之作”;它在多种大奖项的评选中名列第一;它还被
拍摄成同名电影、同名电视剧连续剧;它已多次重版,印数达上百万
册,并出版了中文繁体字版、日文版、英文版它就是《男生贾
里》。
二、明相关信息,读整本书籍
看这本书之前,回忆一下可以用哪些方法快速了解这本书呢?
(一)欣赏封面
1.我们可以先从读封面开始,你觉得封面的关键信息是什么?(课件
出示封面)
2.相机引导关键不变的信息:书名、作者、图画。
(二)读内容提要
1.还可以从哪里知道与这本书相关的信息?
2.请大家快速默读内容提要部分,说说你知道了哪些信息?
3.小结:通过内容提要,我们知道了这本书主要讲的是男生贾里这个
中学生的故事。
(三)了解目录
1.目录也可以帮助我们了解这本书的相关信息。你能根据目录知道这
本书主要介绍了哪些故事?
2.目录中有两个页码“1”,这是怎么回事呢?请同学们快速默读《一
种情结——自序》,说说你得到了哪些信息?
3.因为版本不同,有的书前面没有安排作品导读,前面是序言,或者
是前言,同样的,我们也可以通过序言和前言来了解这本书的大致信
息。
小结:通过读封面、读内容提要、读目录我们知道了《男生贾里》这
本书的大概内容,阅读时我们主要是采用浏览的方式,它是通读、精
读的准备。
三、品精彩片段,习阅读方法
(一)通读《舞台明星》,归纳故事内容
1.请同学们快速默读第一个故事《舞台明星》,边读边想:这个故事
讲了什么内容?
2.根据时间六要素,归纳故事主要内容。
时间
地点
人物
页码主要内容
起因
1—4
4—6
经过6—9
9—11
结果11—12
(二)精读《舞台明星》,总结阅读方法
1.把握故事情节,体会人物形象。
读一读印象深刻的情节,谈一谈读书后的体会。
2.通过阅读第一个章节,说说贾里、贾梅给你的初步印象。
3.总结阅读方法
(1)说一说你是用怎样的方法读第一章节的?
(2)学生畅所欲言。
(3)教师相机总结。
初读文本,快速浏览,感知情节;
再读文本,品味细节,理解内涵;
三读文本,学会欣赏,提炼方法。
四、拟读书计划
1.古人说:“不打无准备之仗,方能立于不败之地。”为了更有效
的阅读,我们需要制定阅读计划。
2.每个人读书的能力都不一样,有的人在相同的时间里,可能读
得快点,有的人刚可能会读得慢点。在制定计划时,一定要根据自己
的读书能力来制定计划。
3.学生自主制定阅读计划。
《男生贾里》阅读计划
班级姓名
是否阅读
阅读日期阅读页码阅读时长
完成监督人
月日从页到页
月日从页到页
月日从页到页
月日从页到页
月日从页到
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