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新九九重阳节活动方案

九九重阳节活动方案介绍1

一、活动目的

“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。为引导少年儿童孝敬父母，孝敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念，加强少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以“念亲恩”为主题的青少年感恩敬老行动。

二、活动时间

20__年_月_日——_月_日

三、活动对象

全校少先队员及儿童团员。

四、活动形式

活动以学校、少先队中队为单位，结合我校提出的“孝满天下感恩情，喜迎世博促和谐”活动，以主题班会活动和社会实践活动为重要形式，统一在_月_日——_月_日一周内，开展以“念亲恩”为主题的感恩系列活动。

五、活动准备

1、了解重阳节典故及其传统。

2、每位学生收集本身或他人孝敬父母、长辈，互敬互爱的真实感人的故事。

3、各中队自选一首以孝敬父母长辈为主题的歌曲（介绍曲目：常回家看看）。

4、各班依据实际印发“孝亲卡”，每位学生写一句“孝亲语”，各中队介绍上报学校大队部。

六、活动过程

1、介绍重阳节典故及其传统：

学校利用周二的红领巾广播，通过学生自主探究，搜集重阳节典故，在广播台沟通重阳节传统习俗。

2、三分钟小故事演讲：

请学生利用校班会叙述本身亲身感受或发生在本身身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女，以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。

3、孝歌我会唱：

组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲，曲目各中队自选。

4、宣誓活动：

以中队为单位，开展集体宣誓活动。

5、小小真心话：

集体仪式活动结束后，每位同学将本身想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的话语写到卡上并带回家交给本身的父母长辈。

6、身体力行、实践：

每位学生尽本身所能，订立并坚持为父母长辈做一件本身力所能及的事。

7、感悟体验

三到五班级各班学生，将本身的社会实践后的所感写成征文。

九九重阳节活动方案介绍2

一、活动目标

1、通过活动让学生了解重阳节的来历、习俗，发掘节日内涵，激发起酷爱祖国传统文化的情感。

2、在重阳节活动中培养学生尊老爱老，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。

3、感受亲情，坚固家庭联系纽带，培养学生的口语交际本领和实践本领。

二、活动内容

（一）重阳节知识呈现

分别在一区后大堂，二区连廊悬挂关于重阳节的喷画。

学生制作作品，供各班级出班级橱窗使用，擦亮班级文化品牌。

（二）重阳节实践活动

1、低班级：①给家里长辈说一句感恩的话②为长辈敬一次茶，盛一次饭、捶捶肩，揉揉背。

实践作业：拍一张本身为长辈做事，与长辈共同参加活动的合照，能配上一句话的图片说明。

2、中班级：①了解重阳节的来历、习俗、传说故事等内容；②了解家里长辈的生平大概经过，了解他们的兴趣喜好、心愿期望、赏心乐事等。

实践作业：做一份跟重阳节有关的手工作品或者手抄报。

3、高班级：①策划组织一次与家里老人共度重阳节的活动，饮茶逛街、登高赏菊、插茱萸，制作手工作品等都可以；②做一个小调查，通过网络等途径了解中国存在的老龄化情况，社保领取制度，空巢老人的生存情形等社会问题。

实践作业：做一份跟重阳节有关的手抄报或者是依据本身了解所得的内容做一个调查报告。

（三）“九九话重阳”主题班会课

各班依据学校供应的PPT课件于第四周星期一班会课上“九九话重阳”主题班会，班主任简介重阳节之来源传说，诵读学生规片段，然后布置实践作业，引导学生开展实践活动。

九九重阳节活动方案介绍3

随着社会老年化发展趋势的加快，在传统佳节“重阳节”和第__个老人节到来之际，__社区工会举办“九九重阳浓浓敬老情”系列活动，利用社区内独特的资源优势，组织社区老年居民、社会各阶层的老年同志，开展以“登高健身、赏菊怡情，看城促发展、记美景传文化、文艺表演等”，表扬一批热心支持社区工作和社会公益事业的健康老人，为重要内容的活动。旨在激发社区居民敬老爱老，酷爱家乡促发展的政治热诚。

一、活动时间

__

二、活动地方

__广场

三、活动内容

1.徒步登上__山赏菊怡情观赏美景，相约古渡吟诗作画。

2.欢度重阳看文艺表演，摄影作画留记忆（以从老年人的视角把城市的变迁与发展，通过摄影、书画、作诗词等形式表达老年人对家乡十年来变动的感慨）。以上活动中，摄影、书画、诗词创作，主办方将邀请我市的专家学者进行评比并颁奖。

3.表扬__名热心支持社区工作，乐观参加社会公益事业的健康老人。

四、参加人员

社区老年工会职工代表、社会各阶层的老年同志、市区内的老年摄影、书画、诗词喜好者。（参加登高活动的年龄：50—70之间且身体健康者，70岁以上必需有家属或有组织上的陪伴方可参加）

五、主办单位

__社区居委会

六、具体活动

1.登高：_日上午7：30在__山水库入口处集合，一路上参加的老人可用照相机、书画、诗词创作等形式表