七年级上册信息技术教案_(上海科教版).pdf

第一单元走进信息社会

——信息与信息技术

【教学目标】

了解信息的特征。

初步了解各种信息技术及信息技术的发展。

了解信息技术对人类社会及人们工作、生活的影响。

能够主动探究信息技术和信息技术工具在日常生活、学习中的用途，经历信

息收集与交流的一般过程与方法。

理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响，了解与信息技术有

关的伦理、文化、社会问题。对使用新技术有正确的认识。

【课时安排】

内容课时

活动1调查周围人群的信息需求1

活动2探究信息对人们工作、生活

2

的影响

活动1调查周围人群的信息需求

一、教材分析

本活动任务是：调查周围的人群，了解他们在日常工作、生活中最需要哪些

信息，最关注哪些信息，这些信息对他们有什么用，以及他们通过什么途径和方

法获得这些信息。要完成这个活动，首先要确定调查对象，其次是通过访谈收集

信息，最后是成果展示与交流。为此，教材围绕这三个活动步骤设计了以下三个

部分的活动内容：

第一部分是确定调查对象。学生可两人组成一个小组，将各自要调查的对象

确定为对方所熟悉的人，如对方的同学或亲朋好友。

第二部分是采访，了解调查对象在日常工作、生活中的信息需求。通过调查

学生可体会到信息是一种很重要的资源，人们的生活离不开信息，不同的人对信息

的需求是不一样的。第三部分是在班级内介绍自己收集到的信息，然后将这些信息

汇总，并讨论信息所具

1

有的特征。通过本活动的学习，学生可了解信息和信息的特征，主动探究

信息技术在日常生活、

学习中的用途，并体验到通过调查获得信息的一般过程与方法。

【教学目标】

了解信息的特征。

主动探究信息技术在日常生活、学习中的用途。

体验通过调查获得信息的一般过程与方法。

【教学重点】

了解信息的特征。

【教学难点】

体验通过调查获得信息的一般过程与方法。

二、课时安排

1课时。

三、【教学准备】

新课导入所需要的歌曲和图片，如周杰伦演唱的“蜗牛”音频资料、“湖

南地图”图片资料。

几种访谈表的样例。

【教学过程安排】

教学阶段教师活动学生活动教学意图

2

1.教师播放歌曲、展示图1.听歌曲、看图1.创设情境,

片，并提出问题:片，并回答问题。导入新课。

（1）同学们听到了什么?

（2）同学们看到了什么?

2.教师归纳：同学们听到、

看到的都是信息，我们生活在一

个充满信息的世界里。信息是一

种很重要的资源，我们的工作、

生活离不开信息。2.了解本单2.让学生明

3.提出本单元的任务走