七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第2课时 少年有梦教案 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2课时少年有梦教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《七年级道德与法治上册》是针对我国七年级学生编写的一本教材，旨在帮助学生树立正确的道德观念，提高法治意识。本节课是第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”的第二课时，主要内容是“少年有梦”。本节课通过讲解梦想的含义、少年梦与中国梦的关系，以及如何努力实现梦想，引导学生正确看待自己的梦想，激发学生的爱国情怀，培养学生的实际行动力。

教学对象为七年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，对未来的梦想充满期待，但同时也可能面临梦想与现实的冲突。因此，本节课的设计需要结合学生的实际需求，以生动有趣的方式引导学生理解梦想的重要性，以及如何通过努力实现梦想。

教学内容主要包括：理解梦想的含义，认识到少年梦与中国梦的关系，学会如何努力实现梦想。在教学过程中，应注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在思考中感悟，在行动中成长。

教学结束后，学生应能：一、理解梦想的含义，明确自己的梦想；二、认识到少年梦与中国梦的关系，激发爱国情怀；三、学会如何努力实现梦想，培养实际行动力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的道德观念、提高法治意识、激发爱国情怀、培养实际行动力。

在教学过程中，注重培养学生的独立思考能力、团队协作能力和表达能力，使学生在思考中感悟，在行动中成长。通过启发式教学法和互动式教学法，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高自身的核心素养。

学情分析

七年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生思维活跃，好奇心强，具有一定的独立思考能力和创新能力。他们对未来充满憧憬，同时面临着梦想与现实的冲突。在道德与法治的学习中，学生已经初步了解了社会主义核心价值观和基本的法律知识，但对于如何将梦想与个人成长、国家发展相结合，还需要进一步引导和启发。

从知识层面来看，七年级的学生在道德与法治方面已有一定的基础，但他们对梦想的认识较为模糊，对于如何实现梦想，以及梦想与个人责任、国家利益之间的关系还需进一步学习。因此，在教学过程中，需要引导学生回顾已学知识，在此基础上进一步拓展和深化。

从能力层面来看，学生具备一定的分析问题、解决问题的能力，但面对较为复杂的问题时，仍需要教师的引导和帮助。在教学过程中，教师应注重培养学生的独立思考能力、团队协作能力和表达能力，使他们能够更好地应对各种挑战。

从素质层面来看，七年级的学生具有强烈的爱国情怀，但有时会表现为盲目的民族主义。在学习过程中，教师需要引导学生正确理解爱国主义，培养他们的国际视野，使他们既具有爱国情怀，又具备全球意识。

在行为习惯方面，七年级的学生具有明显的个性化特征，他们勇于表达自己的观点，但也容易忽视他人的感受。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，尊重他们的个性，同时引导他们学会倾听、理解他人，培养良好的沟通和协作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提问、案例分析等方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的独立思考能力。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等互动活动，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3.情境教学法：创设贴近学生生活的情境，让学生在情境中体验、感知和理解知识，提高学生的实践能力和创新能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频、音频等资源，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂管理、教学互动等，提高教学效果和效率。

3.网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习资料和信息，拓宽学生的知识视野。

4.实践活动：组织学生参加社会实践活动，如参观企业、社区服务等，让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的实践能力。

5.评价工具：运用评价工具，如问卷调查、学生互评等，了解学生的学习情况，为教学提供反馈和调整依据。

6.辅导资料：为学生提供适量的辅导资料，帮助学生巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“少年有梦”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习