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苏州科技大学

（外国语学院）

教育见习手册

专业/班级

学号

姓名

见习单位

指导教师

见习时间

《教育见习一》教学大纲

一、教学目的与基本要求

教学目的：

教育见习是为英语教育专业学生开设的实践类必修课程，是专业实践教学的一

个极为重要的组成部分。教育见习的目的是引导学生明确教师的职业意识和职业要

求，认识到人民教师的光荣职责，增强从事教育事业的光荣感和责任感，从而进一

步巩固专业思想，热爱教育工作；引导学生认识到学习教师教育教育学科类课程的

重要性。通过教育见习，使学生有机会身临教学环境之中，亲历教学过程，观察师

生的交流方式，切身感受不同教师的教学艺术和教学风格，实地吸收教学营养，积

累感性知识，从而了解常规教学程序；了解班主任工作程序、班级管理的内容及班

主任的能力要求；了解基础教育课程改革的任务、形势和进展情况以基础教育课程

改革及对教师的素质要求。

基本要求：

教育见习主要是通过教育教学观摩进行“自我教育”，在教师指导下完成以下

任务：

1.初步了解见习学校的教育教学工作；

2.初步了解教育对象的身心发展特点；

3.积累课堂教学方面的感性认识；

4.提高应用教育理论，分析教育教学问题的能力；

5.加强沟通与合作的能力；

6.体验教师角色，理解教师职责，热爱教育教学工作；

7.完成见习手册和见习报告。见习报告必须主题明确，突出重点，层次清楚，

言之成理，简明扼要，表达通顺。

二、实践内容与具体要求

了解见习学校:学生进入见习学校后，通过查阅资料、听取见习学校介绍等途

径了解见习学校基本情况和相关规章制度。

观摩课堂教学:学生在见习学校现场观摩课堂教学不少于10学时。

其他见习任务:学生参与其他教育教学工作，包括参加教研组活动或集体备课、

协助教师批改作业或辅导学生、协助实验室教师工作、协助批改试卷及分析试卷、

参与班级管理等。撰写一份学生的观察日志以及一份访谈教师的记录。

三、考核方式及成绩评定

本课程属考查课，考核方式为评估见习手册和见习报告。

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《教育见习二》教学大纲

一、教学目的与基本要求

教学目的：

教育见习是英语教育专业学生必修的教师教育实践课程之一，旨在使学生获得

初步的教学实践经验、班级管理经验，促进教育理论的学习，拓展专业知识的应用

渠道，深化理解教师的职责和培养热爱教育事业的情感，为深化《中学英语学科教

学论》课程学习、重视微格教学训练、以及后期的教育实习做好准备。

基本要求：

1.根据实际教学内容，对教师教学目标、教学过程、教学特点、课堂师生间互

动、教师角色等方面设置一系列有目的有系统的反思问题；学生带着这些问题，有

针对性地观摩每个教师不同的教学过程，避免盲目性；观摩后及时组织学生进行讨

论，通过不同的方式进行观摩信息反馈，最后教师集中学生的认识或讨论结果对不

同教师教学方法、教学风格做出总结。

2.了解中学相关课程标准

3.观摩班级活动，初步了解班主任的工作程序、班级管理工作的内容和要求。

4.完成见习手册和见习报告。见习报告必须主题明确，突出重点，层次清楚，言

之成理，简明扼要，表达通顺。

二、实践内容与具体要求

序号实践内容实践具体要求时间（天）备注

观摩课堂学生在见习学校现场观摩本学科课程不

1

教学少于10学时。

观摩班级学生在见习学校现场观摩班级活动或组

2

活动织一次班级活动。

学生参与其他教育教学工作，包括参加教

其他见习研组活动或集体备课、协助教师批改作业

3

任务或辅导学生、协助实验室教师工作、协助

批改试卷及分析试卷、参与班级管理等。

三、考核方式及