四年级上册unit2 My schoolbag 教材分析.pdfVIP

四年级上册unit2Myschoolbag教材分析

四年级上册unit2shlbag教材分析

一、教材内容分析

本是小学英语（PEP）四年级上册第二单元的第一时，本主要教学内

容是PartA的Let’stal和Let’spla部分。Let’stal部分学习的核

心句型是：hat’sinurshlbag?AnEnglishb…It’sblaandhite教材

通过A和陈杰谈论新书包的情景，让学生感知上述句型的语义及语

用情景。Let’spla活动是一个“猜猜看”游戏，要求学生依照语言示

范，运用所学句型hat’sinur…?询问同伴手中有任何物品并作答。

本活动的目的是在趣味游戏中运用语言，巩固操练句型hat’sinur…?

It’sa/an…

二、学情分析

四年级的学生乐于感知、英语习得依靠模仿，对实物及PPT、动画、

视频等很感兴趣，同时具有了一年的英语学习基础。所以本节在巩固

新知的基础上，进一步拓展与话题有关的语言内容，满足学生对知识

的所需。

三、教学目标

（一）知识目标

1能在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2能听在情景中运用句型hat’sinur…?询问并回答某处有什么物

品，如Ihave…inshlbag并能再情景中恰当运用功能句It’s…描

述物品颜色。

3能够在语境中理解生词shlbag,Englishb,athsb,strb的意思，并能

正确发音。

（二）技能目标

1能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话，并能进行角色表演。

2能够在实际情景中运用hat’sinurshlbag?IhaveaneshlbagIt’sbla

andhite

3能够在“猜猜看”游戏中，依照语音示范，运用所学句型hat’sin

ur…?

（三）情感目标

1能够学会与朋友分享，享受分享的快乐。

2能够树立爱护书本、具的意识。

四、教学重难点

教学重点：

能听懂、会说hat’sinurshlbag?IhaveaneshlbagIt’sblaandhite

教学难点：

1学生是否能够准确说出想要表达的关于颜色单词。

2单词aths的读音教学。

五、教学步骤

1热身/复习

（1）问候

T:Hell,I’Hareu?

S:I’fine,thanuAndu?

T:Verell,thansNietseeu

S:Nietseeu,t

T:hat’sinurlassr?

S:ATV,tdrs,

T:,let’spratieinpairsUsethequestin:hat’sinurlassr?neass,thether

ansers,thennertpairsshus

设计意图：此处的复习，一是对第一单元内容的巩固运用，并营造融

洽、愉快的堂教学氛围；二是为即将学习的新内容做铺垫，帮助学生

做好学习新内容的过渡。

（2）听唱歌曲

教师播放歌曲shlbag的视频，师生共同听唱。

设计意图：让学生听本单元的歌曲，既激发学生的兴趣，又营造英语

氛围帮助学生进入学习英语的环境中。

2新展示

（1）教师使用ppt出示鸭子书包，提出问题：Ihaveabaghatlurisit?

hatdesitllie?引导学生回答It’saduIt’sellandrange

（2）教师继续提问：hat’sinthebag?并出示Englishb,athsb,strb，

进行单词朗读教学。其中，教师需要对aths一词的读音进行强调，通

过录音和自身朗读示范/?/的发音动作，以及/?/与/s/相连的读音，让学

生进行多次练习。

设计意图：通过展示可爱的动物书包图片，吸引学生的注意力，以朗

读的形式加深学生对单词的听、读记忆。同时强化学生按照正确的语

音朗读单词的意识。

（3）教师利用呈现aneshlbag。

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