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小学数学毕业设计中期检查报告

明溪县盖洋中心小学课题

明溪县盖洋中心小学

陈红妹

一、课题的提出

在小学数学教学中，作业是学生数学学习最基本的活动形式，学生许

多数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力

的发展和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。但现在小学数学

中的作业存在很多问题：1、学生对数学作业的兴趣不高。2、学生的数学

作业效果不佳。3、学生的数学学习成绩不提升。所以设计有效的数学作

业在教学常规工作中极为重要，有效的作业可以解决当前数学作业中存在

的主要问题。合理有效的作业设计有利于学生更好地掌握知识和技能，进

而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到全面提高和发展。

二、预期达到的研究目标

设计有效的课堂作业和有效的课外作业，使大部分学生能轻松地掌握

数学知识。对于接受知识比较慢的学生也能通过作业的批改和评价及时发

现问题并出一些针对性练习加以巩固。这样，使学生作业的效果达到最佳。

三、本课题的研究内容：

1．了解什么是数学作业的有效性

2．课堂作业的有效性如何实施

3．课外作业的有效性如何实施

4．设计哪些作业类型，使之达到有效

5．教师如何使作业的评价更具人文化

四、课题研究的对象和方法：

1．实验对象：盖洋中心小学学生。

2．研究方法：

（1）文献法：（2）调查法：（3）对比分析法：（4）案例研究法：

五、课题研究的阶段、预期成果：

（一）课题研究的阶段：（2022、9—2022、12）

1．准备阶段（2022、9—2022、12）

（1）组织人员并分工，收集信息，并进行分析，制订实验方案，申

报课题；

（2）组织实验组人员深入学习，深刻领会实验方案的精神。

（3）聘请专家指导。

2．实验阶段（2022、12，2022、6）

第一步：2022、12—2022、8间，着重进行体现作业有效性的设计上

研究，聘请相关专家进行技术和理论指导。

第二步：2022、9—2022、1月间，着重进行作业评价研究，进行公

开教学研究活动和交流活动。

第三步：2022、2—2022、6月间，着重进行座谈会、问卷调查，检

验效果。

3．总结阶段（2022、6—2022、12）

课题总结、报告撰写、案例收集、资料汇编。

（二）预期成果：

实验研究报告、论文、案例反思、研究心得体会等。

六、课题开展情况：

从课题立项成立至今，我校做了以下工作：

（一）。精心准备，开题论证

在课题还没开题前，为了让全体数学课题组成员对该课题有一定的了

解，能够更好的进行课题研究，我校组织了课题组成员进行了系统的相关

理论的学习。同时对课题组成员进行了合理的分工（领导人：余德寿校长

组织课题的教研活动，统筹课题的运作；负责人：陈红妹

负责课题的总设计，编写课题的实施方案，组织课题的教研活动，负

责实验过程，撰写课题的结题;组员：叶党轩李万生

陈菊荣

罗少莲

官秀华

王贞明

叶秀琴

杨承财

负责实验过程、资料的收集、整理）明确任务以保证课题研究工作能

有条不紊的顺利开展。

于2022年12月19日，举行了本课题的课题论证会。参加论证会的

有第二片区的领导、课题组成员、教师代表等。下午第一节，与会人员在

我校五一班多媒体教室听了数学课题组成员官秀华老师执教的《铺地砖》

一课。第二节课与会人员在我校党建室参加了开题活动。先由进修学校曾

才英副校长宣读了课题立项书，接着由课题负责人陈红妹老师作《小学数

学作业有效性的研究》开题报告。第三节课听课老师进行了评课活动。与

会领导对我校开题工作作了重要指示。首先是李金禄校长提了两点建议：

一是学有所得，二是学以致用。接着教育局黄副局长也提出建议，教师要

有责任心、自信心，加强信息化教学的应用。

（二）。在教研活动中夯实课题研究

课题立项后，我校就将这一课题研究纳入学校的教研活动中，并作为

教师专业成长的良好途径。因此我校根据课题研究的不同阶段制定了相应

的课题研究活动。

在课题研究实验阶段第一步，我们着重(zhuo)进行作业有效性的设计

研究。为了能更好的推广县级数学课题