八年级劳动技术 第六课 纸艺—金玫瑰教案.pdfVIP

吉林省伊通县实验中学八年级劳动技术第六课纸艺—金玫瑰教案

课型：综合实践

课时：一课时

纸艺——金玫瑰，选材简洁、明快、朴实、可爱、装饰性强，材料易得。所以本人把纸

——金玫瑰系列作品的制作做为本学期开学课的首选。

教学目标：

1．知识与技能：

让学生学习用各色海棉纸，画出金玫瑰形状，设计制作出美丽的金玫瑰，用它来美化生活，

培养学生的审美情趣、创造性思维能力、动手实践能力。

2．过程与方法：

利用教学模板做为参照物，便于学生学习用创新的方法进行设计，学生通过欣赏教者

精心制作的课件，进一步促进学生理解和掌握创新方法与技法。教者要用生动、优美语言对

重点教育教学内容必须做到精准到位的画龙点睛的讲授；让学生通过观察教师作品、模板、

视频资料、文本等形式，培养学生的审美能力，陶冶情操；培养学生的动手能力和创新能力，

这是综合实践活动课程的双轨。

3．情感、态度与价值观：

学生通过小组合作制作金玫瑰，培养团队意识，结合看课件和视频歌曲使本课的教学内容得

以升华，激发学生的爱国热情，唤起学生对家乡的热爱；为自己小组合作的作品感到骄傲；

使学生认识到纸艺——金玫瑰可以创作出无数种，作品的创新更是无止境的。

二、教学重点和难点：

1、学习过程中学生的小组合作折、剪、刮、划、擀等方法设计制作几种立体、平面的

花瓶型状，教者重点进行花瓣的设计与创新制作。

2、设计出富有装饰美的几种效果的花瓶，启发学生的创造性思维。

三、教学用具：

1．教师准备：多媒体课件、纸艺——金玫瑰

作品、剪刀、双面胶等。

2．学生准备：铅笔、各色海棉纸、卡纸、图画纸、剪刀、双面胶等。

四、教学过程：

(一)、

1、教师利用媒体课件发给同学们的短信：

2、介绍一所国内大学：长春大学。

3、课件生态德育故事导入新课：感动中国人物——林俊德

4、课件揭示课题：第六课纸艺——金玫瑰

(二)、分析与尝试：

1、重点分析花瓶的形状特点、（观察课件媒体图片）。

2、教师示范讲解一种纸艺——金玫瑰的制作方法。

3、学生自主探究金玫瑰的创新制作的方法。

4、教师发放几种金玫瑰教学模板。

5、学生分组创新制作多种金玫瑰。（每组设计制作一种金玫瑰。）

(三)、感受与体验：

1、课件尾声内容：

请同学们欣赏：纸艺作品图片。

（四）、想象与创作:

1、课外作业：

请同学们小组合作创新设计制作金玫瑰。

（五）、展示与评价：

1、学生作品：将优秀作品在学年展示。

2、教师纸艺——金玫瑰作品欣赏。

3、师生评价。

4、师生小结：

通过本课的学习、媒体课件欣赏、操作同学们感受纸艺——金玫瑰的文化内涵、唯美的印象，

学生通过自主合作探究学习，个性发展和团队精神进一步得到升华。

板书设计：

第六课纸艺——金玫瑰

制作方法：画、剪、擀、折、刮、划、等。

制作工具：剪刀、双面胶等。

制作材料：各色海棉纸、卡纸、图画纸等。

课后记：

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、

教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，

让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，

是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨

文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种

体式的书写艺术。

1、教学目标：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作

品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：

（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：