专业课《教育学基础》教案(交)-(含多款).pdf

教案《教育学基础》

一、教学目标：

1.让学生了解教育学的概念、研究对象、研究方法和学科体

系，掌握教育学的基本理论和方法。

2.培养学生的教育思维能力，使学生能够运用教育学理论分析

教育现象，解决教育问题。

3.培养学生的教育情感，使学生热爱教育事业，树立正确的教

育观。

二、教学内容：

1.教育学的概念与研究对象

2.教育学的研究方法

3.教育学的学科体系

4.教育学的基本理论

5.教育学的发展历程

6.教育学在教育实践中的应用

三、教学重点与难点：

1.教学重点：教育学的概念、研究对象、研究方法和学科体

系，教育学的基本理论。

2.教学难点：教育学的基本理论，教育学在教育实践中的应

用。

四、教学方法：

1.讲授法：讲解教育学的概念、研究对象、研究方法和学科体

系，教育学的基本理论。

2.案例分析法：分析教育学在教育实践中的应用，使学生能够

理论联系实际。

3.讨论法：组织学生就教育学的相关问题进行讨论，培养学生

的教育思维能力。

4.小组合作法：分组进行教育学相关课题的研究，培养学生的

合作能力和实践能力。

五、教学安排：

1.第一周：教育学的概念与研究对象

2.第二周：教育学的研究方法

3.第三周：教育学的学科体系

4.第四周：教育学的基本理论（一）

5.第五周：教育学的基本理论（二）

6.第六周：教育学的发展历程

7.第七周：教育学在教育实践中的应用（一）

8.第八周：教育学在教育实践中的应用（二）

9.第九周：复习与考试

六、教学评价：

1.平时成绩：课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等。

2.期中考试：考察学生对教育学的基本概念、理论和方法的理

解。

3.期末考试：综合考察学生对教育学的整体掌握情况，包括理

论知识和实际应用能力。

4.课程论文：要求学生结合教育实践，运用教育学理论进行分

析和探讨。

七、教学资源：

1.教材：《教育学基础》

2.参考文献：《教育学》、《教育研究方法》等。

3.网络资源：中国知网、维普网等教育学相关学术资源。

4.教学课件：PowerPoint等。

5.教学视频：教育学相关视频资料。

八、教学建议：

1.注重理论与实践相结合，引导学生关注教育现实问题。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的教育思维能力。

3.加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教。

4.适当布置课后作业，巩固课堂所学知识。

5.定期组织学生进行小组合作，培养学生的合作能力和实践能

力。

6.鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野。

7.注重教学评价的多元化，全面评估学生的学习成果。

九、教学总结：

本课程旨在让学生掌握教育学的基本理论和方法，培养学生的

教育思维能力和教育情感。在教学过程中，教师应注重理论与实践

相结合，关注学生的个体差异，因材施教。同时，加强师生互动，

鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作能力和实践能力。通

过本课程的学习，学生将能够运用教育学理论分析教育现象，解决

教育问题，为今后的教育工作奠定坚实基础。

需要重点关注的细节是“教学方法”。教学方法是教学过程中的

重要环节，直接影响到教学效果。在《教育学基础》这门课程中，

选择合适的教学方法对于帮助学生理解和掌握教育学的基本理论和

方法至关重要。

讲解内容要有条理性和逻辑性，便于学生理解和记忆。

语言要简练明了，避免使用复杂、难懂的术语。

结合实际案例进行讲解，使学生能够更好地理解理论。

注意与学生的互动，鼓励学生提问和发表观点。

2.案例分析法：案例分析法是一种通过分析具体案例来帮助学

生理解和应用教育学理论的方法。在《教育学基础》课程中，教师

可以选取一些具有代表性的教育案例，引导学生运用所学的教育学

理论进行分析和讨论。案例分析法的实施要点如下：

选择具有针对性和代表性的案例，案例应与教学内容密切相

关。