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word版初中生物
《动物的运动》教学设计
课题及章节人教版八年级上册第五单元第二章第一节
一、知识目标:
1、说明动物运动的结构基础和运动的本质
2、说出运动对动物生存的意义
3、认识生物体结构与功能相统一的观点
教学目标二、能力目标:
培养学生实验探究的能力、合作学习的能力
三、情感态度与价值观目标:
培养学生热爱生命的健康意识,养成细致观察和科学推理的生物学
素养
1、运动系统的组成
教学重点
2、骨、关节和肌肉的协调配合
1、骨、关节和肌肉的协调配合
教学难点
2、理解结构和功能的统一性
教学方法观察法、讨论法、讲授法
教具准备多媒体课件,完整的鸡爪、解剖刀、解剖剪、镊子
教学课时一课时
八年级的学生已经具备一定的生物知识素养,对动物生理学方面
的基础知识已经有了初步的了解,并且具备一定的逻辑思维能力。
可塑性大、主动尝试、追求独立,也是思维比较活跃的时期,探索
学情分析知识的积极性很高,所以此时期是学生成长发展的转折点,也是教
育的关键期。
与此同时,处于这个阶段的学生自控能力较差,学习知识较僵化,
不能由点及线,形成系统,致使所学知识处于“游离状态”,对学
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习时间的分配也缺乏合理性。同时,实验动手能力有待提高。
《动物的运动》是八年级上册第五单元第二章第一节的内容。学
生通过第一章《动物的主要类群》的学习,已经了解了不同的动物
具有不同的运动形式,本节在第一章内容的基础上,引导学生认识
动物运动的结构基础和基本原理,知道运动通过运动系统来完成,
进而认识运动系统的三部分组成。在此基础上,展开关于“骨、关
节和肌肉的协调配合”的学习,从而使学生对动物运动的本质获得
教材分析更为深入的认识。
为了使学生对动物的运动形成较全面的认识,教材在介绍完哺乳
动物的运动后,也呈现了其他动物的运动方式,这既是对第一章不
同动物类群的运动的内容进行梳理总结和呼应,也有利于学生认识
到动物运动的多样性。因此,通过本节知识的学习,可以进一步培
养学生热爱生命的意识。
教学过程
教学内容教师活动学生活动教学意图
通过图片展示让
学生初步形成“动物
1、PPT展示各种动物运动的图
行为”的概念。再通
片,如:猎豹捕食,鱼的回游
过播放动物运动的
等,了解动物的行为。
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