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第十章第二节海洋利用与保护(作业教学设计)2023-2024学年八年级地理下册同步备课(商务星球版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第十章第二节海洋利用与保护(作业教学设计)2023-2024学年八年级地理下册同步备课(商务星球版)
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《海洋利用与保护》,出自2023-2024学年八年级地理下册同步备课(商务星球版)第十章第二节。本节课将引导学生了解海洋资源的种类、开发与保护,以及海洋在不同领域的应用。具体内容涵盖:
1.海洋资源的分类:生物资源、矿产资源、海水资源等。
2.海洋资源的开发:渔业、海洋石油、海洋能源等。
3.海洋资源的保护:海洋生态系统的保护、海洋资源的可持续利用等。
4.海洋在不同领域的应用:海洋运输、海洋科技、海洋旅游等。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了地球上的水资源、气候、地貌等基本地理知识,对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习,学生将能够更深入地了解海洋资源的开发与保护,以及人类如何合理利用海洋资源,实现可持续发展。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:
1.提升学生的地理观察力:通过观察海洋资源利用与保护的实例,培养学生对地理现象的观察能力,使其能够从地理角度认识和理解海洋资源的利用与保护。
2.培养学生的地理思维能力:通过分析海洋资源的种类、开发与保护,使学生能够运用地理知识对实际问题进行思考,形成地理空间观念。
3.增强学生的地理实践能力:通过探讨海洋资源在不同领域的应用,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力,使其在实际生活中能够合理利用和保护海洋资源。
4.提升学生的地理情感与价值观:通过了解海洋资源的开发与保护,使学生认识到海洋资源对人类的重要性,树立珍惜和保护海洋资源的意识,培养其可持续发展的观念。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)海洋资源的分类:生物资源、矿产资源、海水资源等。
以海洋生物资源为例,重点讲解海洋生物资源的种类、特点及其在人类生活中的应用。例如,海洋生物资源包括鱼类、贝类、藻类等,这些资源在满足人类食物需求、提供就业机会等方面具有重要意义。
(2)海洋资源的开发:渔业、海洋石油、海洋能源等。
以海洋石油为例,重点讲解海洋石油的开采过程、影响及其在我国经济发展中的地位。例如,海洋石油的开采对我国能源供应、经济发展具有重要意义,但同时也要关注其对海洋生态环境的影响。
(3)海洋资源的保护:海洋生态系统的保护、海洋资源的可持续利用等。
以海洋生态保护为例,重点讲解海洋生态保护的重要性、措施及其在我国的实践。例如,海洋生态保护有助于维持海洋生态平衡、保障海洋资源可持续发展,我国政府已经采取了一系列措施,如设立海洋保护区、实施海洋生态文明建设等。
(4)海洋在不同领域的应用:海洋运输、海洋科技、海洋旅游等。
以海洋旅游为例,重点讲解海洋旅游的特点、意义及其在我国的现状。例如,海洋旅游作为一种新兴的旅游形式,有助于推动地方经济发展、提升人民生活水平,我国已形成了以海南、山东等地为核心的海洋旅游目的地。
2.教学难点:
(1)海洋资源的分类及特点:学生对于海洋生物资源、矿产资源等不同类型的资源容易混淆,难以理解各自的特点和作用。
以海洋生物资源为例,引导学生通过观察图片、案例分析等方式,掌握各类海洋生物资源的特点,如鱼类的种类、贝类的形态、藻类的生长条件等。
(2)海洋资源的开发与保护:学生对于海洋资源开发的过程、影响及其与生态保护的关系难以理解。
以海洋石油为例,通过展示海洋石油开采的动画演示、实际案例分析等方式,使学生了解开采过程,认识其对生态环境的影响,并引导studentstounderstandtherelationshipbetweenresourcedevelopmentandecologicalprotection.
(3)海洋资源的保护措施及实践:学生对于海洋生态保护的措施、实践难以理解。
以海洋生态保护为例,通过展示我国海洋保护区的图片、介绍相关法律法规等方式,使学生了解海洋生态保护的措施及其在我国的实践,如设立海洋保护区、实施海洋生态文明建设等。
(4)海洋在不同领域的应用:学生对于海洋运输、海洋科技、海洋旅游等应用领域的理解较为模糊。
以海洋旅游为例,通过展示海洋旅游的图片、案例分析等方式,使学生了解海洋旅游的特点、意义及其在我国的现状,如海南、山东等地的海洋旅游发展情况。同时,引导学生关注海洋资源在不同领域的应用对生态环境的影响,培养其可持续发展的观念。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授:通过讲解海洋资源的
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