15.2.1骨、骨连结和骨骼2024-2025学年八年级上册生物同步教学设计（北师大版）.docx

15.2.1骨、骨连结和骨骼2024-2025学年八年级上册生物同步教学设计（北师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15.2.1骨、骨连结和骨骼2024-2025学年八年级上册生物同步教学设计（北师大版）

教材分析

本节课为人教版初中生物学八年级下册“骨、关节和骨骼肌”一章。本章主要介绍骨的结构、关节的类型和功能以及骨骼肌的组成和作用。通过本章的学习，学生应了解骨、关节和骨骼肌在运动中的协作关系，以及关节的保健方法。

本节课的教学设计分为以下几个部分：

1.导入：通过一个简单的运动动作，引发学生对骨、关节和骨骼肌的思考，激发学习兴趣。

2.知识讲解：首先介绍骨的结构，包括骨膜、骨质和骨髓三部分；然后讲解关节的类型和功能，重点介绍滑液关节和纤维关节；最后讲解骨骼肌的组成和作用，以及骨、关节和骨骼肌在运动中的协作关系。

3.实例分析：通过一些生活中的实例，让学生了解关节的保健方法，如合理膳食、适当运动等。

4.课堂互动：设置一些问题，引导学生进行思考和讨论，加深对知识的理解。

5.总结：对本节课的主要内容进行归纳总结，强调骨、关节和骨骼肌在运动中的重要性。

6.作业布置：布置一些相关的练习题，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生命观念、科学思维和社会责任等核心素养。

1.科学探究能力：通过观察和分析骨、关节和骨骼肌的结构和功能，培养学生提出问题、获取信息、分析问题和解决问题的能力。

2.生命观念：使学生认识到骨、关节和骨骼肌在人体运动中的重要作用，从而树立正确的生命观念，尊重和保护生命。

3.科学思维：培养学生运用生物学知识对骨、关节和骨骼肌进行系统分析的能力，发展学生的科学思维。

4.社会责任：引导学生关注关节健康，了解关节保健的方法，将所学知识运用到生活中，承担起关爱身体、保护健康的社会责任。

5.团队合作：在课堂讨论和活动中，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）骨的结构：骨膜、骨质和骨髓三部分的功能和特点。

（2）关节的类型和功能：滑液关节和纤维关节的组成、特点和功能。

（3）骨骼肌的组成和作用：肌肉纤维、肌腱和神经的协同作用，以及骨骼肌在运动中的功能。

（4）骨、关节和骨骼肌在运动中的协作关系：关节的屈伸、旋转等运动过程中，骨、关节和骨骼肌的相互作用。

（5）关节的保健方法：合理膳食、适当运动、避免关节损伤等。

2.教学难点：

（1）骨膜、骨质和骨髓三部分的结构及其功能：学生难以理解骨膜的作用，骨质和骨髓的分布和功能。

（2）关节的类型和功能：学生难以理解滑液关节和纤维关节的组成、特点和功能，以及不同关节在运动中的作用。

（3）骨骼肌的组成和作用：学生难以理解肌肉纤维、肌腱和神经的协同作用，以及骨骼肌在运动中的功能。

（4）骨、关节和骨骼肌在运动中的协作关系：学生难以理解关节的屈伸、旋转等运动过程中，骨、关节和骨骼肌的相互作用。

（5）关节的保健方法：学生难以理解合理膳食、适当运动、避免关节损伤等保健方法的重要性。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）使用模型、图片等直观教具，帮助学生形象地理解骨膜、骨质和骨髓的结构及其功能。

（2）通过动画演示，让学生直观地了解滑液关节和纤维关节的组成、特点和功能。

（3）进行课堂实验，让学生亲身体验骨骼肌的收缩和放松，从而理解肌肉纤维、肌腱和神经的协同作用。

（4）设计一些实际操作活动，让学生在动手动脑中理解骨、关节和骨骼肌在运动中的协作关系。

（5）邀请医生或专家进行讲座，让学生了解关节保健的实用方法。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解骨、关节和骨骼肌的相关知识，引导学生了解关节的保健方法。

（2）案例研究：分析生活中的实例，让学生了解关节保健的重要性。

（3）讨论法：组织学生就骨、关节和骨骼肌在运动中的协作关系进行讨论，培养学生的科学思维。

（4）实验法：让学生亲身体验骨骼肌的收缩和放松，加深对骨骼肌作用的理解。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演骨、关节和骨骼肌，通过模拟运动过程中的协作关系，增强直观感受。

（2）游戏设计：设计“骨骼肌接力”游戏，让学生在游戏中了解骨骼肌的作用和协作关系。

（3）PPT展示：学生分组制作PPT，展示骨、关节和骨骼肌的相关知识，促进学生主动学习。

（4）视频观看：播放关节运动的视频，让学生直观地了解关节的运动过程。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：利用PPT展示骨、关节和骨骼肌的结构和功能，增强学生的直观感受。

（2）视频：播放关节运动的视频，帮助学生了解关节的运动过程。

（3）在线工具：运