人教版一年级语文下册第8单元：咕咚.pptxVIP

小学语文统编一年级下册20咕咚

咕咚ɡūdōnɡ形声字右边部分“古”和“冬”表读音。课题中的这两个字你会读吗？

请同学们观察兔子的表情,猜猜：它遇到什么事情了？内心有什么感受？

民间故事民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。

让我们细读这个民间故事,去看看兔子遇到什么事情了吧！

朗读示范听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。点击图标即可播放

会认的字咕咚熟掉吓羊鹿逃命象野拦领ɡūtáolùdōnɡshúdiàoxiàyánɡlǐnɡmìnɡxiànɡyělán

小组交流、讨论并汇报识记字形的好办法。

识字方法咕形声字识记咚吓拦领熟字比较法逃→桃熟→热命→伞

鹿象看图识记

羊逃命、救命、生命野牛、野草、野花野：命：组词识记字源识记

咕咚木瓜熟了逃命野牛拦住领着

会写的字吓跟吓人可怕跟从xiàpàɡēn怕

家羊象都大家山羊象牙都是jiāyánɡxiànɡdōu

三个撇长短不同,间距匀称家最后两笔撇收捺放重点指导

象上收下放,形体偏长末捺最舒展

词语理解熟：成熟,植物的果实或种子长成。造句：秋天到了,田里的水稻熟了。拔腿：迈步。造句：他答应了一声,拔腿就跑了。

逃命：逃出危险的环境以保全生命。热闹：（景象）繁盛活跃。正好：恰好；刚好。造句：地震来了,人们四处逃命。造句：广场上人山人海,十分热闹。造句：皮球正好掉到井里。

整体感知课文一共个自然段。我会给每个自然段标上序号。7

请你借助图画阅读,找出课文中四幅图对应的文字吧！1、2自然段3、4自然段第5自然段第1句第5自然段第二句至段末第6、7自然段

想一想：“咕咚”是什么？故事讲了几种小动物？“咕咚”是熟透了的木瓜掉进湖里发出的声音。故事中讲了兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象和野牛这些小动物。

品读释疑让我们跟着兔子一起去看看到底到底发生了一件什么事情吧。

从这句话中你知道了什么？木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚！交代了事情的起因和发生的地点。事情发生的起因。拟声词

形容重东西落下或大口喝水吞咽的声音。在课文中是熟透的木瓜掉进湖里的声音。“咕咚”是什么？

词语积累（表示拟声词的词语）咕咚扑通滴答轰隆隆

谁听到了“咕咚”的声音？它是怎样做的？

“咕咚”来了,太吓人了！兔子吓了一跳,拔腿就跑。兔子,兔子,你为什么拔腿就跑呀？

例：兔子吓了一跳,拔腿就跑。上课铃声响了,同学们拔腿就跑。田径比赛中,一声鸣响,选手们立刻拔腿就跑。词语运用造句：

小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦,‘咕咚’可怕极了！”?动作描写害怕慌张

兔子一边跑,一边叫：“不好啦……”动作文中这样的句型还有：大伙一边跑一边叫：“快逃命啊……”“一边……一边……”表示两个动作同时进行。动作认识新句子

用“一边……一边……”说句子1.妈妈一边织毛衣,一边唱歌。2.弟弟一边看电视,一边吃东西。

抓住“一边跑一边叫”、语气词“啦”和感叹号,读出兔子害怕、慌张的心情。兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦,‘咕咚’可怕极了！”朗读指导

原来兔子被“咕咚”声吓了一跳,拔腿就跑。

其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢？请大家看插图,读读第3~5自然段。

小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦,不好啦,‘咕咚’来了,大家快跑哇！”没有问为什么,就跟着兔子跑,还喊着和兔子一样的话。

这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊,‘咕咚’来了！”

大象看见了,也跟着跑起来。没有问为什么,就跟着大伙跑。

想象当时的场面,可以用哪个词来形容？乱糟糟热闹

这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊,‘咕咚’来了！”朗读指导想象着当时热闹的场面,再次朗读第4自然段,读出慌乱、热闹的场面。

比较“兔子”“小猴子”“大伙”说的话,看看不同之处在哪里？兔子只是说“咕咚”可怕极了；小猴子认为“咕咚”追他们来了；其他的动物以为“咕咚”要来杀他们。他们把“咕咚”传得越来越厉害。

动物们为什么跟着兔子一起跑？动物们遇事不动脑筋,盲目跟从,认为“咕咚”是一种可怕的东西,所以都跟着兔子一起跑。

默读课文第5