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人美版高中美术课件

人美版高中美术课件

人美版高中美术课件篇一

教学目标：通过本课的欣赏与评价，使学生掌握美术欣赏的学习

方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和

欣赏水平。从而了解中国古代人物画的发展，了解唐代人物画概况。

教学重点：欣赏、讨论画中人物的动作姿态，尤其是细节的描写。

教学难点：让学生在欣赏的过程中学会分析唐代仕女画中的人物造型

与其他时期人物画造型的比较，以及和西方古典绘画中的任务比较，

在感性的理解学习中，培养学生热爱中国传统艺术的情操和认识唐代

仕女画所达到的高度成就及艺术和历史文献价值。

教具准备：多媒体课件、图片资料、教科书等。

学具准备：收集来的资料、教科书等。

教学过程：

教学内容

一、导入

多媒体播放《武则天》影视片段。

引导学生注意观察剧中人物的体型、服饰、动态等。引出问题：

1．剧中讲述的是什么朝代的故事？

2．剧中妇女的体型是胖还是瘦她们穿戴的服饰有何特色

待学生回答后，教师：我们来看看唐代的画家是如何体现他们当

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代的生活片段的。请同学们看屏幕。（板书课题）

二、新授

播放课件的《捣练图》全图。

（一）这是典型的中国古代仕女画，

问题：什么是仕女画？

它以中国传统的长卷形式，表现了唐代宫廷妇女用木杵捣练、熨

烫和缝纫的劳动场面。

问题：

1．什么是捣练？

2．什么是熨烫？

3．这幅画的作者是谁？

4．据传这幅画是宋徽宗赵佶的摹本，那赵佶是谁呢？

引导学生通过教科书或其它途径查找作者张萱及周昉、赵佶的生

平及艺术特点。可在课前安排学生通过上网或有关书籍收集更多资料。

学生解答“仕女画”。

学生解答“捣练”、“熨烫”。

学生查找资料，认识张萱、周昉、赵佶及相关背景。

（二）共同探讨，解读《捣练图》。

1．这幅作品可以分为三个部分，即捣练、织修、熨烫三个场面，

请问：画有多少个人物？

2．画家十分注重构图的技巧，着重刻画人物的动作姿态，尤其

注重细节描写，请同学们注意观察，把这些细节找出来。（播放一段

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古典音乐）

主要细节有：捣练部分四个妇女的朝向各不相同；左边那位妇女

传神的挽袖动态；熨烫部分左侧妇女扯练时微微着力的后仰；中间熨

烫妇女专注的神态；几个小孩的穿插，以及扇火小孩因怕热而回头等

动作。这些细节的刻画非常真实、生动而富有生活情趣，使互相对称

的构图不致呆板。

3．人物的造型（丰颊肥体）及其衣着的设色，与同时期的女性

人物雕塑和绘画的造型完全一致，是盛唐时期的典型风格。

请同学们比较教科书中那三幅同时期的女性形象的画作。

学生发言后，教师归纳。

学生分组讨论，找出细节描写，派代表描述。

学生对比相同时期和不同时期女性的形象及服饰，畅所欲言。

三、思考与讨论：

唐代人物画中人物造型的主要特点是什么？

教师再播放一组西方古代人物画作品，提出问题：

《捣练图》与你了解的西方古代人物画相比有什么不同？

同学们对这幅作品是否有新的、不同的认识？

鼓励学生自主探究，如学生可能问：为什么唐代仕女画中的妇女

都是“丰颊肥体”的（

教师启示学生从唐人和今人的审美标准进行比较。）

学生分组讨论，派代表发言。或发表个人观点。教师归纳。

评价与小结这幅画着重刻画人物的动作姿态，注重细节描写。体

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现了中国古代工笔人物画独特的表现形式，同时也充分展示了唐代仕

女画所达到的高度成就。它对于了解唐代宫廷妇女的劳动生活，特别

是她们的服饰，也具有重要的历史文献价值。

四、布置作业：

课下自己查找相关资料，写一篇关于唐代人物画与不同朝代人物

画以及与西方古典人物画比较的小论文

要求：

1．要有自己的观点。

2．条理清楚，语句通顺。