2024年秋学期人教PEP版小学英语六年级上册教学计划教学进度表.docxVIP

2024年秋学期人教PEP版英语六年级上册教学计划和教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任小学英语六年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。通过上几学年的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。小部分学生在学习英语时遇到了困难，学习兴趣减弱，两极分化较严重。本学期应做好后进生的转化工作。在本学期的英语教育教学工作中应该面向全体学生，以学生发展为宗旨，把激发学趣放在首位，注意分层教学，引导端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学内容与教材分析

本册教材共包括“HowcanIgetthere?”、“Waystogotoschool”、“Myweekendplan”、“Ihaveapenpal”、“Whatdoeshedo?”、“Howdoyoufeel?”六个单元。每单元包括“PartA”“PartB”“PartC”三部分。另外有“Recycle1”“Recycle2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。

第一单元主题是问路。通过吴一凡和Robin去参观科学博物馆途中问路的情景呈现。核心句型是:Whereis…?Itsnextto…通过吴一凡和Robin的对话感知。学习单词和词组:sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,left,gostraight,turnright。通过吴一凡和Robin的对话呈现。通过吴一凡与Mike打电话的情景呈现问路的新句型:Howcanwegetthere?Turnleft/right。通过吴一凡和Mike看完电影后讨论吃饭地点在哪的情景感知。通过Zoom迷惘不知往哪儿走的情景激活方位词和词组的储备知识。故事板块呈现的是Zoom问路去买食品的故事。复习巩固并拓展所学核心语言。

第二单元主题是交通方式和交通规则。通过展示上学路上交通出行的情景呈现。核心句型是:Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.通过Mike、Amy和MrsSmith早晨到校后谈话的情景感知。复习巩固频率副词usually,sometimes,often及部分交通工具的表达方式。学习词组:byplane,bytrain,bytaxi,byship,bybus,bysubway,onfoot。通过MrsSmith和学生们谈论下周三如何去自然公园的场景呈现。通过MrsSmith和学生们上公共汽车时的交谈交代了吴一凡因为爷爷生病不能和他们同行的内容。核心句型:…must…和Dont…通过吴一凡在学校门口向MrJones打听怎么去医院的对话感知。学习的单词和词组是:stop,wait,slowdown,go。通过MrsSmith和学生来到公园前准备过马路的场景呈现。故事板块呈现的是Amy的朋友Annie一家到中国来游玩的故事。复习巩固句型Wemust…，了解中英在交通规则上的差异。

第三单元主题是周末活动计划。通过陈杰与Amy的对话，张鹏朋友们的周末活动呈现。核心句型：Whatareyougoingtodo…?Imgoingto…Whereareyougoing?Imgoingto…Whenareyougoing?学习的单词和词组:dictionary,comicbook,wordbook,postcard,visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket及与时间相关的词组和单词。通过Sarah和陈杰的对话呈现。通过John回家路上遇见Amy的聊天的场景呈现。通过John和Amy回家路上聊天的情景感知。故事板块呈现Zoom想学游泳的故事。复习巩固句型Whatareyougoingtodo?Iamgoingto…，学习新句子Learningbydoing。

第四单元主题是交笔友。通过展示张鹏、Oliver谈论自己的笔友和Zoom和Zip喝下午茶的情景呈现。通过张鹏和Oliver聊天的场景感知。核心句型是:WhatarePetershobbies?Helikes…通过张鹏和Oliver打电话的情景感知。学习单词和词组:dancing,readingstories,singing,playingfootball,doingkungfu。通过Peter和张鹏网上聊天的情景呈现。核心句型是:DoesheliveinSydney?No,hedoesnt.Doeshe