人教版八年级生物上册第五单元-生物圈中的其他生物章节练习练习题(含答案详解版).docx

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物章节练习

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”动物运动形式多样主要是适应（）

A．不同的身体结构 B．不同的生活环境

C．不同的动物种类 D．不同的动物大小

2、下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）

A．动物通过呼吸作用将有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环

B．人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡

C．太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉

D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子

3、金黄色葡萄球菌占人皮肤上细菌1/3以上，下图哪个所示是金黄色葡萄球菌（）

A． B．

C． D．

4、下列不属于动物社会行为的是（）

A．散养的鸡在山林间觅食 B．狒狒的“首领”优先享有食物和配偶

C．马蜂遭到侵袭时，群起而攻 D．白蚁群中有蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁明确分工

5、某校生物兴趣小组的同学们针对蘑菇展开了争论，下列有关说法错误的是

A．不同的蘑菇均可以食用 B．蘑菇是一类大型的真菌

C．蘑菇能产生孢子进行繁殖 D．蘑菇依靠现成的有机物获得能量

6、下列一系列动物行为中，哪一组的行为全为先天性行为（）

①蜘蛛结网②晨鸡报晓③猫抓老鼠④蜜蜂筑巢⑤婴儿吃奶⑥黑猩猩吸烟

A．①②③④ B．①②④⑤ C．①④⑤⑥ D．①②④⑥

7、青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是（）

A．青霉素是一种抗生素 B．青霉素可抑制细菌和病毒的生长

C．青霉是一种真菌，具有成形的细胞核 D．青霉的孢子呈青绿色

8、下列有关动物在生物圈中的作用，错误说法的是（）

A．动物是食物链结构的成分

B．我们可以彻底消灭一些对人类危害过大的动物如蝗虫

C．动物是生物圈中的消费者

D．动物能促进植物的繁殖和分布

9、有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）

A．毁坏了鬼针草 B．帮助鬼针草传播种子

C．人不会对鬼针草产生作用 D．帮助鬼针草传播花粉

10、下列不属于鸟类适应飞行的形态结构特点的是（）

A．前肢变为翼 B．卵生 C．骨中空 D．胸肌发达

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、关节是由______、_________、_________、关节软骨和关节腔组成。

2、动物的______行为是生来就有的，由动物体内的______所决定的。

3、蚯蚓的身体呈长圆筒形，其成体靠近身体前端有一个宽大而光滑的节，称为______在观察蚯蚓的实验过程中，应经常用浸水（适量）的湿棉球轻擦蚯蚓的______，这是因为蚯蚓是靠其进行呼吸的。

4、两栖动物的特征：幼体生活在水中，用______呼吸；成体大多生活在______上，也可在______游泳，用______呼吸，______可辅助呼吸。

5、用放大镜不可以观察细菌和病毒的结构，但是用光学显微镜可以。（______）

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、动物越高等，神经系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，学习行为也越复杂。（______）

2、引起禽流感的病毒不是由细胞构成的。（____）

3、动物直接或间接地以食物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。（____）

4、鸟类的气囊可以进行气体交换。（____）

5、酵母菌是单细胞真菌。（________）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、根据材料回答

探究使用公勺公筷的意义

自2020年初新冠肺炎疫情爆发以来，“公勺公筷”就成为了人们的热议话题之一。使用公勺公筷能否有效降低细菌和真菌的传播风险？科研人员进行了如下实验：

步骤1：选取8道实验菜品，每道菜分别用无菌餐具平均分为三份，并分别放在标明“空白”、“使用公勺公筷”、“不使用公勺公筷”的无菌盘子里。“空白”组静置于就餐环境中作为空白留样。

步骤2：将公开招募的十名健康的就餐人员，按年龄、性别等因素均衡分为两组，分别作为“使用公勺公筷”组、“不使用公勺公筷”组菜品的食客，两组就餐时间均控制在20分钟。每种菜品都要有剩余。

步骤3：技术人员对餐