3.18 统一多民族国家的巩固和发展 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.18统一多民族国家的巩固和发展教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.18统一多民族国家的巩固和发展教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

课程基本信息

1.课程名称：七年级历史下册——统一多民族国家的巩固和发展

2.教学年级和班级：统编版七年级历史

3.授课时间：2023年3月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解并识记中国统一多民族国家的历史背景、过程及其意义。

2.培养史料实证素养，学会运用历史资料分析问题。

3.提升时空观念，能够将所学内容放置于历史发展的长河中进行理解。

4.培养家国情怀，认识中国各民族团结共进的重要性，增强国家认同感。

5.提高批判性思维，对历史事件进行客观评价，形成独立见解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前置课程中已经学习了我国历史的发展脉络，对古代史上的统一多民族国家有了初步的认识。他们了解了一些著名的历史事件和人物，如秦始皇统一六国、汉武帝开拓边疆等。此外，学生还掌握了获取和解读信息、调动和运用知识等历史学习的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史故事和人物较为感兴趣，因此，在教学过程中，可以通过讲述历史故事和分析历史人物来激发学生的学习兴趣。学生在历史知识方面具有一定的基础，但分析问题和批判性思维能力有待提高。因此，在教学过程中，要注重培养学生的分析问题和批判性思维能力。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢听讲，有的喜欢动手操作，有的喜欢独立思考。在教学过程中，要尊重学生的学习风格，采用多样化的教学方法，让每个学生都能在课堂上发挥自己的优势。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解统一多民族国家的巩固和发展过程中，学生可能对一些复杂的历史事件和人物关系产生困惑。此外，学生可能对史料实证和批判性思维方面的要求不够熟悉，需要在教学过程中进行有针对性的引导和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版七年级历史下册教材。教材中应包括统一多民族国家的巩固和发展相关章节的内容，以便学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括历史事件的相关图片、地图、历史人物的形象等，帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。此外，还可以准备一些历史文献和原始资料，以便学生在课堂上进行史料实证的训练。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行模拟实验，如模拟古代的农业生产、手工业制作等，让学生亲身体验古代人民的生活，增强对历史知识的感性认识。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习。此外，还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。通过合理的教室布置，为学生提供良好的学习环境，促进学生的学习效果。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和教学资源的展示。同时，确保教学工具的正常运行，避免在课堂上出现技术问题。

6.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括课堂讲解的要点、历史事件的时间轴、人物关系图等。课件应简洁明了，重点突出，方便学生理解和记忆。

7.教学指导用书：教师应准备与教材配套的教学指导用书，其中应包括对本节课的教学目标、教学内容、教学方法等进行详细阐述。教师可以依据教学指导用书进行教学设计和教学活动的组织。

8.学生作业：准备与本节课相关的学生作业，包括练习题、讨论题等。作业应能够巩固学生对课堂内容的理解和记忆，同时培养学生的分析和批判性思维能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《统一多民族国家的巩固和发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为是什么因素促成了我国统一多民族国家的形成？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索统一多民族国家的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解统一多民族国家的基本概念。统一多民族国家是指一个国家内部包含多个民族，这些民族在政治、经济、文化等方面相互联系、相互影响，共同构成一个统一的国家。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了统一多民族国家在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调统一多民族国家的重要性和我国历史上的统一过程。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动