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阅读训练

【阅读类型】

小学阶段按记叙文的类型划分，大致可分为：写人、写景、写事和状物四种阅读文

体。

第一类：写人的文章阅读

一、阅读写人的文章要注意：

人物描写方法，主要有肖像描写、外貌描写、心理描写、动作描写和语言描写

等。在我阅读时，一定要抓住人物的言行举止，体会人物的个性品质，理解作者所

要表达的意思。

了解选材的特点，抓住关键字词语句。

在阅读写的人的文章时，要看通过写什么事情来表现人物的，想一想所要的事情

的侧重点在哪里，它对表现人物有什么好处等。此外，有些文章能够直接找到反映

人物性格特点的、内心世界的词语或句子，阅读时只要找到这些关键的词语或句子，

就能比较容易地领悟文章的中心。

二、写人的文章常见的题型和答题技巧

1.文章通过、、几件事，赞扬了是个的人。

2.归纳文章的主要内容和中心思想。

归纳主要内容

公式：文章记叙了（讲述了、描述了……）一件……事，结果……

归纳中心

精心整理

公式：记叙了……赞扬了……表达了……

3.外貌、语言、动作和心理描写的作用。

（1）外貌（肖像）描写的主要作用是显示人物的性格特征。

（2）语言描写的主要作用是表露人物的感情，展示人物的内心世界。

（3）动作（细节）描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物

更具活力，栩栩如生。

（4）心理描写的主要作用是显示人物的精神面貌，尤其是复杂的心理刻画，更能展

示人物的精神世界。

公式：外貌：描写了……的样子，表现出了……

语言：……的语言，生动传神展示了……内心，表现了……

动作：运用……的词语，生动准确地刻画了……

心理：……等词语写出了……，表现出了……

三、阅读训练

(1)

______________________

一九六三年十一月十八日的清晨，下着毛毛细雨，七班长欧阳海带领全班战士，

走在野营队伍的最后。

朝前看，啊！好险的一道峡谷。两道铁轨绕过山脚，延伸过来。

七班，紧跟人欢马跃的炮兵连，进入了峡谷。突然，随着“呜——”的一阵汽

笛长鸣，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车，列车驶近了，炮兵连一匹胆小性燥

的黑色驮马，突然受惊，背负着高大的钢铁炮架，疯狂地串上铁路，横在路心，瑟

瑟打抖，死活不动。正在这时候，雷霆万钧的车头，喷着浓烟，鼓起强风，响声隆

隆，排山倒海地逼近……五十米，马不动！三十米，马，还是一动不动！

精心整理

急转弯，陡坡路！三十米距离，每小时三十公里的速度，四秒钟后，翻车的事

故即将发生。

在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不变色，心不跳，用尽

全力把战马推出铁道……列车停稳了，五百名旅客的危险消除了！副班长在血染的

钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字