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数手指幼儿教案7篇

数手指幼儿教案篇1

活动目标：

1．学习用对唱的方式演唱歌曲，初步唱准跳进音程“哆～嗦”，试验对即兴提问做出快速反应的演唱。

2．注意倾听问句，借助一问一答的游戏方式，理解并掌握对唱的演唱形式。

3．乐意参加问答式对唱游戏，在对唱活动中感受、体验与老师、同伴的情感沟通。

活动准备：

1．老师引导幼儿看幼儿用书《大指歌》，初步引导五个手指的名称。

2．音乐磁带、录音机。

活动过程：

（一）老师率领幼儿玩手指游戏，巩固对手指名称的认得，激发幼儿幼儿的兴趣。

老师伸出手指，幼儿说出手指的名称。

老师说出手指的名称，幼儿伸出相应的手指。老师及时反馈幼儿的反应，鼓舞幼儿参加活动。

玩“手指问候”游戏。如老师问：“x指哥x指哥，你在哪里？”幼儿回答：“我在这里。”然后伸出的手指相互问好：“您好不好？”为演唱歌曲做准备。

（二）老师示范边唱边玩手指游戏。

老师唱歌曲前半段时，伸出双手大拇指；唱歌曲后半段时，将两个大拇指相对，做问好动作。

老师示范唱歌曲，幼儿玩手指游戏。

（三）幼儿边玩游戏边学唱歌曲。

老师唱完歌曲前半段，幼儿答后半段，同时伸出双手大拇指。老师率领幼儿唱准15音。老师用自身的大拇指触碰幼儿的大拇指，以示鼓舞，调动幼儿进一步参加游戏的兴趣。

交换角色，幼儿唱问句，老师唱答句。

老师引导幼儿创编歌词，改换其他手指名称替换“大指哥”。

老师：除了大指哥，小手上还有谁？怎么唱呢？

老师唱问句，提示幼儿注意倾听，依据问句的内容伸出相应的手指，并用唱的形式回答。

让幼儿选择唱“提问”还是唱“回答”，边玩游戏边演唱。老师用手势提示幼儿，练习一问一答演唱。

（四）老师唱歌曲前半段，即兴改换手指名称，幼儿较快速地演唱后半段，同时伸出相应的手指。

（五）复习律动“生活模仿动作”。

老师引导幼儿用手指做相应的模仿动作，如食指――刷牙，大拇指――按门铃。

幼儿提出动作内容，老师率领幼儿按音乐节奏动作。

活动延长：

1．区角活动：供应手指木偶，幼儿结伴或独自游戏，唱到哪个手指时，就把手指木偶套在相应的手指上唱“我在这里！我在这里！您好不好。”如结伴玩，可以讲两个木偶碰一碰，表示相互问好，一方面可以相互检查，另一方面可以加添游戏的趣味性。

2．家园共育：幼儿在家与家长唱唱玩玩。

数手指幼儿教案篇2

【活动目标】

1、认得手的外形特征和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自身的事情自身做，还要帮忙成人做一些力所能及的事情。

2、培养幼儿的察看兴趣和认真察看的习惯。丰富词语：手掌、手心、手背、手指甲。

3、印制不同手形，通过自身的想象和不绝的试验，感受设计的乐趣。

【活动准备】

老师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔。

【活动过程】

一、情境导入：

小伙伴，老师今日带来了5位小客人（出示一只手）你们认得它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）。

二、玩一玩、变一变。

1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？

2、幼儿互动：看一看，说一说自身的小手变成了什么？

3、呈现手形一：

想一想，这个手形可以变成什么？（先让幼儿自由想象，师再相应添画将它变成孔雀）

4、呈现手形二：

这个手形添上几笔变成什么？（先让幼儿讨论，师再相应添画将它变成大树）

三、幼儿作画，老师巡回引导。

鼓舞幼儿不绝更改手形，大胆表现自身所要表现的画面。

四、呈现作品，沟通共享。

边相互欣赏与沟通自身的手形画。

数手指幼儿教案篇3

活动意图：

手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发，只要老师认真引领，就能化有限为无限，让孩子们的十只手指变出无限可能，玩出无限精彩，激发无限智慧，感受无限欢快，变成心灵手巧的欢快宝宝！

活动目标：

1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。

2、认得手指，爱好有一双能干的手。

3、促进幼儿小肌肉的发展。

4、发展幼儿手部动作的快捷性。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动的重难点：

重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的欢快。

难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。

活动准备：

小蚂蚁图片、画笔、大自然画

活动过程：

一、谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿兴趣。

（1）拍手游戏引出课题。

（2）介绍小手。

老师神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”

师：看看今日老师给大家带来了谁？出示小蚂蚁的图片。

二、学习儿歌玩手指游戏

1、老师念儿歌《小蚂蚁》

2、分解游戏的玩法。手指游戏《小蚂蚁》，玩法：小蚂蚁，很有趣味味，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）头上长着小胡须，（伸出食指、中指向上立起来晃动）小蚂蚁，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）步行排队很整齐。（伸出食指、中指交替沿直线向前爬行）小蚂蚁，有情义，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）