3.3 物质组成的表示和分析（第3课时）教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册.docx

3.3物质组成的表示和分析（第3课时）教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3物质组成的表示和分析（第3课时）教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

教学内容

本节课的教学内容来源于2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册第3课时“3.3物质组成的表示和分析”。主要内容包括：

1.学习化学式的表示方法，理解化学式中各元素的相对原子质量与原子个数之间的关系。

2.掌握化合价的表示方法，能够正确书写化合价在上方或下方的表示方式。

3.学习利用化学式进行物质的组成分析，能运用化学式解释一些简单的化学现象。

4.通过实例分析，了解原子、离子、分子在物质组成中的作用和关系。

5.培养学生的观察能力、思维能力及实践操作能力，提高学生对化学知识的运用和分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从以下三个方面进行分析：

1.科学探究能力：通过学习化学式和化合价的表示方法，培养学生观察、实验、分析问题的能力，使学生能够运用所学的知识解释一些简单的化学现象，从而提高学生的科学探究能力。

2.逻辑思维能力：通过对物质组成的表示和分析，培养学生运用化学式进行推理、判断和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3.实践操作能力：通过实例分析，让学生掌握化学式的正确书写方法，培养学生的实践操作能力，使学生能够将所学的理论知识运用到实际操作中。

此外，本节课还注重培养学生的团队合作意识、创新精神、责任感等品质，使学生在学习化学知识的过程中，形成积极的价值观和正确的道德观念。

学情分析

本节课的对象是九年级的学生，他们已经学习了初中化学的基本知识，对化学有一定的认识和理解。在学习本节课之前，学生已经掌握了原子、分子、离子等基本概念，了解了化合价的概念，具备一定的化学式书写能力。同时，他们也具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的化学实验和观察实验现象。

在知识层面，学生已经学习了元素周期表、原子结构等基础知识，对物质的组成和性质有一定的了解。因此，在学习本节课时，学生能够理解化学式的表示方法和化合价的表示方式，并能够运用这些知识来分析物质的组成。

在能力层面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。他们能够通过观察实验现象和分析问题，运用所学的化学知识来解决问题。因此，在学习本节课时，学生能够通过分析物质的组成和性质，运用化学式和化合价的知识来解释一些简单的化学现象。

在素质方面，大部分学生对化学学科感兴趣，学习积极性较高。他们具备一定的团队合作意识和沟通能力，能够在小组讨论和实验操作中积极合作。然而，也有一部分学生对化学学科兴趣不足，学习积极性较低，对化学式的理解和运用存在困难。此外，部分学生在课堂上的注意力不集中，容易分心，对课堂学习产生负面影响。

在行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂讨论和实验操作。然而，也有一部分学生作业完成不及时，对课堂学习的参与度不高。此外，部分学生在实验操作中不够规范，对实验结果的准确性产生影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。对于理解能力较强的学生，可以适当增加难度，提供更深入的学习材料和问题，以满足他们的学习需求。对于理解能力较弱的学生，应给予更多的指导和帮助，通过举例和讲解来帮助他们理解和掌握化学式和化合价的知识。同时，教师应注重培养学生的团队合作意识和行为习惯，通过小组合作和实验操作等方式，提高他们的实践操作能力和问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材中应包含化学式的表示方法、化合价的表示方式以及物质的组成分析等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来辅助讲解化学式的表示方法和化合价的表示方式，以及用来解释一些简单的化学现象。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要准备一些化学试剂、试管、烧杯等实验器材，以及实验操作所需的仪器和设备。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保学生有足够的空间进行实验操作和小组讨论，以及进行实验操作时能够保持安全和秩序。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便进行讲解和展示教学内容。

6.学习任务单：准备学习任务单，上面应包含本节课的学习目标、学习内容和学习任务，让学生在学习过程中有所依据和指引。

7.小组讨论材料：准备小组讨论的材料，如小组讨论问题、案例分析等，以