二年级下册美术教学设计-第6课花儿朵朵｜苏少版.pdfVIP

教学设计

课程名称：二年级下册美术教学设计第6课花儿朵朵｜苏少版

教学目标：

1.让学生通过观察、体验和创作，了解花卉的基本结构和特点，

提高对自然美的感知能力。

2.培养学生运用线条、色彩和构图等基本元素，表现花卉的生长

环境和美丽姿态，提高学生的审美表现能力。

3.引导学生关注生活中的美好事物，培养热爱生活、保护环境的

意识。

教学内容：

1.花卉的基本结构与特点。

2.运用线条、色彩和构图表现花卉的生长环境和美丽姿态。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学重点与难点：

1.重点：了解花卉的基本结构，学会运用线条、色彩表现花卉的

生长环境和美丽姿态。

2.难点：如何运用恰当的线条、色彩和构图，表现花卉的质感和

生长环境。

教具与学具准备：

1.教具：花卉图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。

2.学具：学生自带的绘画工具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

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1.引导学生观察教室里的花卉，让学生描述花卉的外形、颜色和

生长环境。

2.展示几幅不同种类的花卉图片，让学生分析它们的特点和美感。

二、新课讲解（15分钟）

1.讲解花卉的基本结构，如花蕊、花瓣、花柄等。

2.讲解如何运用线条、色彩表现花卉的生长环境和美丽姿态。

3.示范绘画一朵花卉，讲解绘画步骤和技巧。

三、学生创作（10分钟）

1.让学生选择自己喜欢的一朵花卉，进行观察和想象。

2.引导学生运用线条、色彩和构图，表现花卉的生长环境和美丽

姿态。

3.学生在画纸上进行创作，教师巡回指导。

四、作品展示与评价（5分钟）

1.让学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和学习。

2.引导学生从线条、色彩、构图等方面，评价自己和同学的作品。

板书设计：

1.花卉的基本结构：花蕊、花瓣、花柄等。

2.表现花卉的技巧：线条、色彩、构图等。

作业设计：

1.让学生回家后，观察家里的花卉，运用所学知识，绘制一幅花

卉作品。

2.鼓励学生将作品展示给家人，分享学习成果。

课后反思：

1.学生对花卉的基本结构和特点的了解程度。

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2.学生在创作过程中，对线条、色彩和构图的运用情况。

3.教学方法是否适合学生的认知水平，有何改进意见。

学生创作环节是二年级下册美术教学设计第6课“花儿朵朵”的

核心部分，旨在让学生通过实际绘画，将所学的花卉知识转化为自己

的艺术表现。在这个环节中，学生将面临将理论应用于实践的挑战，

同时也能够在创作中发挥自己的想象力和创造力。

一、创作前的准备

在学生开始创作之前，教师应确保学生已经对花卉的基本结构有

了清晰的认识，并掌握了如何运用线条、色彩和构图来表现花卉的生

长环境和美丽姿态。教师还应提醒学生注意观察花卉的细节，如花瓣

的形状、颜色，花蕊的结构等，以便能够真实地表现出来。

二、创作过程中的指导

在学生创作过程中，教师应巡回指导，对每个学生的作品给予及

时的反馈和建议。对于那些在表现花卉质感和生长环境方面遇到困难

的学生，教师应提供具体的指导，如如何运用色彩的明暗对比来表现

花卉的立体感，如何运用线条的粗细、曲直来表现花卉的质感和生长

环境等。

三、创作后的评价

在学生完成作品后，教师应组织学生进行作品展示和评价。这个

环节不仅可以让学生了解自己的作品在构图、色彩、线条等方面的优

点和不足，还可以让学生通过欣赏他人的作品，从中学习和借鉴。教

师在评价时，应注重鼓励和表扬，以增强学生的自信心和艺术表现欲

望。

四、创作环节的延伸

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在学生完成课堂创作后，教师可以鼓励学生将作品带回家，与家

人分享自己的学习成果。教师还可以引导学生将作品