人教版八年级语文上册 精品教学课件第6单元《愚公移山》课件.pptxVIP

新课导入;24愚公移山;学习目标;文体知识;文体介绍;太行（）万仞（）冀州（）

惩戒（）山北之塞（）迂（）

魁父（）豫南（）荷担者（）

箕畚（）朔（）智叟（）

始龀（）穷匮（）亡以应（）

厝（）陇（）孀妻（）;;;北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。;【译文】北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。;其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”;杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。;邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。;河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”;北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。;【译文】北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法改变，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；（孙子的）儿子又有儿子，（他的）儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？”河湾上的智叟无话可答。;操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。;【译文】握着蛇的山神听说了这件事，怕愚公他们没完没了地挖下去，便向天帝报告。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从此以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。;;古今异义;8.子孙荷担者;9.曾不能毁山之一毛;年且九十（）

且焉置土石（）;词类活用;文言句式;介词结构后置，正常语序应为“于帝告之”;判断句;杂然相许;固定句式;第二课时;初度感悟;;2.文中还有一个老人叫智叟。从文中找出有关智叟的具体内容，思考以下问题：;3.如果说愚公“愚”在自不量力；智叟“智”在着眼眼前，认清现实。那文中的愚公有没有“智”的地方？请结合具体内容说一说你的看法。;4.从全文看，各方对愚公移山的态度是怎样的？;拓展探究;2.文章对愚公他们具体移山一笔带过，而重点写移山前的讨论和愚公驳斥智叟，这样写合适吗？;3.这个故事的结尾为什么不写愚公率领子孙挖掉了大山，而要以神话结尾呢？这样安排是否有损愚公的形象？;4.“愚”和“智”刚好是一对反义词，名叫愚公却拥有大智慧，名叫智叟却只是小聪明。“愚公”“智叟”两个名字有何妙处？;结构呈现;课堂小结;课后任务