三年级英语上册 Unit 1 School and Numbers（Again please）教案 冀教版（三起）.docx

三年级英语上册Unit1SchoolandNumbers（Againplease）教案冀教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级英语上册Unit1SchoolandNumbers（Againplease）教案冀教版（三起）

教材分析

三年级英语上册Unit1SchoolandNumbers（Againplease）教案冀教版（三起）

本节课教材为冀教版三年级英语上册第三单元第1课时。本节课主要让学生掌握学校相关词汇，如classroom,desk,chair,teacher,student等，以及数字1-10的表达方式。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

本节课的教学对象为三年级学生，他们已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，具备一定的英语听力理解和口语表达能力。但在本节课中，学生需要学习一些新的词汇和数字的表达方式，因此教师需要通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握所学知识。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.词汇教学：通过图片和实物展示，让学生学习与学校相关的词汇，如classroom,desk,chair,teacher,student等。

2.数字教学：让学生学习数字1-10的表达方式，并能够听懂、会说、会读。

3.句型教学：通过情景对话，让学生学习并掌握句型“Whatsthis?Its...”和“Howmanydesks/chairsarethere?Thereare...”。

4.听力练习：通过听力材料，让学生听懂并能够理解和运用所学知识。

5.口语练习：通过小组活动，让学生能够运用所学知识进行日常交流。

教学过程设计如下：

1.热身活动：通过唱英文歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”来激发学生的学习兴趣。

2.引入新课：通过展示学校场景的图片，引导学生说出学校相关词汇，为新课的学习做铺垫。

3.新课呈现：通过实物展示和图片，教授新词汇和数字表达方式，让学生听懂、会说、会读。

4.课堂练习：通过听力材料，让学生听懂并能够理解和运用所学知识。

5.小组活动：让学生分组进行口语练习，运用所学知识进行日常交流。

6.总结与作业：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

教学评价：通过课堂表现、听力练习和口语练习，评价学生在本次课程中的学习效果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：学生能够通过观察图片、听听力材料，理解和掌握与学校相关的词汇和数字的表达方式，提高听力和口语表达能力。同时，通过小组活动，学生能够运用所学知识进行日常交流，进一步巩固和提高语言能力。

2.文化意识：通过学习学校相关词汇和数字表达方式，使学生了解和认识西方国家的学校环境和文化，增强对不同文化的认知和理解。

3.思维品质：本节课通过听力练习和口语练习，培养学生的观察力、思维力和判断力。学生需要通过观察图片、听听力材料，分析和理解所学知识，并能够运用所学知识进行日常交流，从而提高思维品质。

4.学习策略：本节课学生需要运用自主学习、合作学习和探究学习的学习策略。学生需要通过观察图片、听听力材料，主动学习和掌握所学知识。同时，在小组活动中，学生需要与他人合作，共同完成任务。通过这些学习策略的运用，提高学生的学习效果和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇的学习与掌握：学生需要掌握与学校相关的词汇如classroom,desk,chair,teacher,student等，以及数字1-10的表达方式。

2.句型的学习与运用：学生需要掌握句型“Whatsthis?Its...”和“Howmanydesks/chairsarethere?Thereare...”，并能够运用到日常交流中。

难点：

1.数字的表达方式的记忆与运用：对于三年级学生来说，记忆数字1-10的英文表达方式可能存在困难，需要在教学中进行反复练习。

2.句型的运用：学生需要在实际交流中能够灵活运用所学句型，这需要一定的口语练习和情景模拟。

解决办法：

1.利用图片和实物进行教学，让学生直观地理解和记忆词汇，通过反复练习，加强记忆。

2.通过听力材料和口语练习，让学生在实际环境中感知和运用句型，提高学生的实际应用能力。

3.设计有趣的教学活动，如游戏、歌曲等，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效率。

4.分组进行口语练习，鼓励学生大胆开口说英语，提高学生的口语表达能