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;;;【迁移应用1】如图,AB,CD相交于点O,∠AOC=70°,EF平分∠COB,求∠COE的度数.;【例2】如图,AD为△ABC的高,能表示点到直
线(线段)的距离的线段有()
A.2条B.3条
C.4条D.5条;【迁移应用2】如图AC⊥BC,CD⊥AB于点D,CD=4.8cm,
AC=6cm,BC=8cm,则点C到AB的距离是cm;点A到BC的距离是cm;点B到AC的距离是cm.;【例3】(1)如图所示,∠1=72°,∠2=72°,∠3=60°,求∠4的
度数.;证明:∵∠DAC=∠ACB(已知)
∴AD//BC(内错角相等,两直线平行)
∵∠D+∠DFE=180°(已知)
∴AD//EF(同旁内角互补,两直线平行)
∴EF//BC(平行于同一条直线的两条直线互相平行)
;【迁移应用3】如图所示,把一张张方形纸片ABCD沿EF折叠,若∠EFG=50°,求∠DEG的度数.;【例4】如图所示,下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是();【迁移应用4】如图所示,△DEF经过平移得到△ABC,那么∠C的对应角和ED的对应边分别是();解:设∠1的度数为x°,则∠2的度数为x°,
则∠3的度数为8x°,根据题意可得
x°+x°+8x°=180°,解得x=18.
即∠1=∠2=18°,
而∠4=∠1+∠2(对顶角相等).
故∠4=36°.;【迁移应用5】如图所示,直线AB与CD相交于点O,
∠AOC:∠AOD=2:3,求∠BOD的度数.;;若AB∥CD,则∠=∠.;3.如图1,已知AB∥CD,∠1=30°,∠2=90°,则∠3=°;5.如图,直线AB、CD相交于O,∠AOC=80°,∠1=30°;
求∠2的度数.;6.如图,已知∠AEM=∠DGN,则你能说明AB平行于CD吗?;7.已知:如图AB∥CD,试探究∠BED与∠B,∠D的关系?;学生课堂行为规范的内容是:
按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪,与老师问候。
上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
尊敬老师,服从任课老师管理。
不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。
听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。
上课必须按座位表就坐。
要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。
要注意保持教室环境卫生。
离开教室要整理好桌椅,并协??老师关好门窗、关闭电源。
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