基因控制生物的性状 3 2 .pptx

第二章生物的遗传与变异

第一节基因控制生物的性状

情境导入——你能帮他们找到亲人吗？

情境导入你有哪些特征像父亲？哪些特征像母亲？为什么会既像又不像呢？

阅读自学阅读课本P24～28，思考下面问题：什么是性状?什么是相对性状？生物的性状与基因的关系是怎样的呢？

探究一：性状豌豆的形状郁金香花的颜色玉米的抗倒伏性狗的性格是生物体形态结构、生理和行为的统称

探究一：相对性状豌豆的形状郁金香花的颜色玉米的抗倒伏性狗的性格圆粒皱粒白色红色黄色抗倒伏不抗倒伏有攻击性没有攻击性同一生物、同一性状、不同的表现形式

探究一：性状与相对性状判断：以下性状是相对性状吗？1，狗的卷毛和白毛2，狗的卷毛和猫的直毛3，张三的双眼皮和李四的单眼皮不是，同一种生物不是，不是同一性状是

调查：人的相对性状

调查：人的相对性状任务一：请回家后调查自己与父母的以上性状，有哪些是一致的？任务二：思考一下，仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？为什么？不能。比如人的血型（生理）、性格（行为）等性状不能通过以上方法知道。

探究二：？控制生物的性状请认真阅读教材27页《转基因鼠的启示》，思考并讨论以下问题：1，转基因鼠与普通小鼠的区别是什么？2，该实验中被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？3，该实验说明性状和基因之间是什么关系？4，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是基因？生长速度更快，体积更大；体内有大鼠生长激素基因性状：鼠的生长速度和体积基因：大鼠生长激素基因大鼠生长激素基因控制转基因鼠的生长速度和体积。基因控制生物的性状基因

探究二：基因控制生物的性状你还能想到哪些实例证明基因控制生物的性状？转基因技术利用大肠杆菌生产人胰岛素白化病基因导致白化病病人体内缺少黑色素。皮肤、眉毛、头发及其他体毛都呈白色或黄白色

探究二：基因控制生物的性状

观察这些例子，你发现了什么？请尝试分析这些现象出现的原因。萝卜地上部分绿色，地下为白色毛发被染色的白毛小狗晒黑的皮肤双眼皮手术前后性状由基因控制，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。

实验探究结球甘蓝的叶球大小是一种性状，是受基因控制的．同一品种的结球甘蓝，在北京栽培长成的叶球重1～3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竟达到6.5千克。你知道这是为什么吗？你能设计一个实验方案来验证你的解释吗？

实验探究提出问题：作出假设：制定计划：栽种在不同地区的结球甘蓝叶球大小不一致是因为基因的改变还是受到环境的影响？取同等数量引种在西藏和北京的结球甘蓝种子，在同一环境条件下一起栽培，其它条件均一致。实施计划：略预测结果：①如果2种种子长出来的叶球一样大则说明：②如果西藏的种子比北京的种子长出来的叶球大则说明：

练习巩固完成教材第28页“练习”第1、2、3题

课外观察自己父亲母亲爷爷奶奶外公外婆有无耳垂上眼睑有无褶皱有无酒窝能否卷舌发际线性状食指与无名指的长短拇指能否弯曲