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人音版小学音乐一年级下册教学计划

一、学生情况分析

在上一个学期中，我们落实了奖章加分制度，这在一定程

度上促进了学生的积极性，同时也有助于课堂常规的深入。在

这个学期，我们将继续落实这个措施。在课堂常规方面，我们

要在继续抓教学常规和课堂纪律的前提下，培养学生对音乐的

兴趣，要在课上结合音乐让他们“动”起来，通过各种途径在教

学逐步灌输最基础的乐理知识，使技能教学和情感教学很好的

结合起来。

二、教学目标

知识目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最

基础乐理知识。

2、通过研究能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目

的主要内容。

能力目标：

1、学生通过研究歌曲，学会用正确的口形、演唱方法演

唱。

2、通过研究本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极

参与探究和创造。

3、通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，

同时，培养学生对音乐的速度、节奏、节拍的感知能力，培养

他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美

情操。

4、贯穿激发学生研究音乐的兴趣。

情感目标：

通过音乐教学，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，

培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想、

有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。

质量目标：

基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技

能，通过研究能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，

能完整的演唱并表演歌曲。

三、教材分析

本学期教材的内容包括歌曲20首、欣赏歌曲21首，每课

还包括各种形式的创编（歌词的创编、动作的创编等），这些

内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、

创编等，要求学生能用适中的声音完整的背唱并表演歌曲，认

识书中出现的各种常见的记号和音乐符号，按照老师提示的动

作自己也来为歌曲编动作。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要

途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素

养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展

具有不可替代的作用。

教学重点：演唱歌曲，歌曲表演。

本教学计划共分为三个部分，每个部分包括多节课程。在

第一部分中，学生将通过聆听和背唱《彝族娃娃真幸福》来初

步感受彝族音乐的特点，并能辨别高低音。此外，学生还将研

究编创简单伴奏，并使用打击乐器为歌曲伴奏。在第二部分中，

学生将研究用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感，

并分辨打击乐器沙球和串铃的音色。最后，在第三部分中，学

生将通过聆听、表演和编创活动来突出“___与咪咪”的主题，

培养学生的爱心与观察能力。

在第一部分的第八课中，学生将研究幸福生活的主题，并

用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。此外，

学生还将认识沙球和串铃，辨别其音色并能用探索式的研究掌

握其多种演奏方法。通过编创动作和表演，学生可以培养参与

意识和创造意识。

在第二部分的第十课中，学生将研究如何用轻巧的声音，

清晰准确地演唱歌曲《汪汪与咪咪》。学生将理解歌曲的内容，

并能填创歌词，并能发挥想像力编创动作表演。此外，学生还

将选择适当的打击乐器为歌曲伴奏，并能运用编创节奏。

在最后的复和检测阶段，学生将复重点歌曲和相关的乐理

知识，并进行期末检测，自选或指定一个曲目进行背唱。