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9.这些是大家的(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自部编版道德与法治二年级上册第九课《这些是大家的》。本节课的主要内容包括:公共设施、公共秩序、公共场所和公共道德。通过本节课的学习,让学生了解和认识到我们生活中有很多东西是大家共有的,需要我们共同去爱护和保护。同时,让学生明白在公共场所要遵守公共秩序,不做影响他人利益的事情。
在教学过程中,我将结合学生的实际情况,通过讲解、讨论、游戏等方式,使学生能够理解和掌握公共道德的重要性,培养学生的公共道德意识。同时,我会注重引导学生从日常生活中发现问题,解决问题,提高学生的实践能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的公共道德意识和社会责任感。通过学习公共设施、公共秩序、公共场所和公共道德的内容,使学生能够认识到这些是大家共有的,需要我们共同去爱护和保护。在教学过程中,我会注重引导学生从日常生活中发现问题,解决问题,提高学生的实践能力。同时,通过讨论和游戏等方式,培养学生的团队合作意识和沟通能力,使学生在实践中学会尊重他人,遵守规则,做一个有道德、有责任心的公民。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是公共道德意识和社会责任感。具体来说,重点包括以下几个方面:
(1)公共设施的认识:让学生了解和掌握公共场所的设施,如公园、图书馆、医院等,并明确这些设施是为大家服务的,需要大家共同爱护。
(2)公共秩序的遵守:使学生认识到在公共场所要遵守秩序,如不大声喧哗、不乱丢垃圾、不插队等,以维护良好的社会环境。
(3)公共场所的规范:教育学生在上学、放学的路上要遵守交通规则,不高空抛物,不损坏公共设施,以保证自己和他人的安全。
(4)公共道德的培养:通过实例讲解,让学生明白在公共场所要关心他人,尊重他人,学会与人合作,以培养良好的道德品质。
2.教学难点
本节课的难点在于让学生理解并践行公共道德意识和社会责任感。具体来说,难点包括以下几个方面:
(1)公共设施的保护:学生在生活中常常会遇到公共设施被损坏的情况,如何让学生理解并做到爱护公共设施是一个难点。
(2)公共秩序的维护:在现实生活中,公共场所的秩序常常会被破坏,如何让学生认识到遵守公共秩序的重要性并付诸实践是一个难点。
(3)公共场所的责任感:学生在生活中常常会忽略自己在公共场所的行为对他人的影响,如何让学生具备较强的责任感是一个难点。
(4)公共道德的培养:让学生理解并践行公共道德,不仅需要知识的传授,还需要情感的认同和行为的养成,这是一个长期的、复杂的过程,也是本节课的难点。
针对以上重点和难点,我会采取多种教学方法,如讲解、讨论、案例分析、角色扮演等,以帮助学生理解和掌握公共道德意识和社会责任感,并能够将其付诸实践。同时,我会注重激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂活动,以提高教学效果。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体设备,包括投影仪和计算机
-教学挂图或海报
-学生座位表
-白板和记号笔
-教学PPT或幻灯片
2.课程平台:
-学校提供的在线学习管理系统(如Moodle、Blackboard等)
-班级微信群或QQ群,用于发布通知和资源共享
3.信息化资源:
-与课程相关的视频材料
-在线阅读材料或电子书籍
-教育软件或应用程序,如互动教学游戏
4.教学手段:
-小组讨论和合作活动
-角色扮演和情景模拟
-案例分析和问题解决
-提问和回答,以及小组竞赛
-作业和测试,包括在线提交和评估
这些资源的整合和运用,将有助于提高教学互动性和学生的参与度,同时也能够丰富教学内容和手段,帮助学生更好地理解和掌握课程知识。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“公共设施的保护”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解公共设施的保护知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“公共设施的保护”课题
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