第五单元工业革命与马克思主义的诞生单元提升教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第五单元工业革命与马克思主义的诞生单元提升教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

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教学内容

本节课的教学内容来自于江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下，第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”。本单元主要涵盖了以下内容：

1.工业革命的发展：第一次工业革命的主要发明和创造，如蒸汽机、纺织机等，以及第二次工业革命中的电力、内燃机等新技术。

2.工业革命对社会经济的影响：工业革命改变了生产方式，促进了生产力的发展，加速了城市化进程，同时也导致了社会贫富分化的加剧。

3.马克思主义的诞生：马克思和恩格斯的理论贡献，马克思主义的基本原理，如剩余价值论、阶级斗争等。

4.马克思主义对后世的影响：马克思主义成为国际工人运动的指导思想，对社会主义运动的发展产生了深远影响。

本节课将围绕以上内容展开，通过生动有趣的教学活动，帮助学生深入理解工业革命与马克思主义的重要意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的核心素养进行设计，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习工业革命的发展和马克思主义的诞生，使学生能够理解这两个历史事件发生的时空背景，认识到它们在欧洲历史进程中的重要地位。

2.史料实证：培养学生运用历史史料的能力，通过分析相关的历史文献和资料，使学生能够实证地了解工业革命和马克思主义的诞生过程。

3.历史解释：引导学生运用历史解释的方法，从多元角度分析工业革命和马克思主义的历史意义，理解其对后世产生的深远影响。

4.批判性思维：鼓励学生对工业革命和马克思主义的相关观点进行批判性思考，如对工业革命带来的负面影响进行分析，对马克思主义的理论贡献进行评价。

5.家国情怀：通过学习工业革命和马克思主义的历史背景和发展，激发学生对国家和社会发展的关注，培养学生的家国情怀。

本节课旨在通过以上核心素养目标的设计，帮助学生深入理解工业革命与马克思主义的重要意义，培养学生的批判性思维和家国情怀，使学生能够将历史知识运用到现实生活中，提升历史学科素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了世界近代史的基本知识，对英国工业革命的历史背景和发展过程有一定的了解。同时，学生对马克思主义的基本理论也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在近代史的相关事件和人物上，对于具有重大历史意义的事件和理论较为关注。在学习能力方面，学生具备分析和评价历史事件的能力，能够从多元角度思考问题。在学习风格上，学生偏好通过案例分析和小组讨论的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解工业革命的影响方面，学生可能会遇到难以理解技术进步与社会变革之间关系的困难。在学习和理解马克思主义理论时，学生可能会对其抽象的概念和理论难以把握。此外，学生在进行批判性思考和评价历史事件时，可能会受到传统观念和价值观的影响，需要引导和培养其独立思考的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过展示工业革命时期的历史案例，如纺织工人失业、工人生活条件恶化等，让学生直观地了解工业革命对社会的影响，引导学生从实际案例中分析历史问题。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，针对工业革命与马克思主义的相关问题进行讨论，培养学生的合作意识和批判性思维，提高学生的自主学习能力。

（3）历史剧表演法：组织学生编写并表演与工业革命和马克思主义相关的历史剧本，使学生在亲身体验中更好地理解历史事件和人物，提高学生的学习兴趣。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示工业革命时期的图片、视频等资料，直观地呈现历史事件，增强学生的视觉感受，提高学习效果。

（2）网络资源：引导学生利用网络资源，如在线历史数据库、学术文章等，进行自主学习，提高学生的信息获取和处理能力。

（3）教学软件：运用教学软件，如历史模拟游戏、在线讨论平台等，让学生在互动中学习，激发学生的学习兴趣和主动性。

（4）板书设计：运用板书设计，将工业革命和马克思主义的核心内容进行梳理和展示，帮助学生更好地理解和记忆。

（5）课后作业：布置与本节课相关的历史论文写作、小组研究报告等课后作业，巩固所学知识，提高学生的写作和表达能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习工业革命与马克思主义的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元的教学目标和