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人教版2024七年级地理上册;;目录;第一部分目录结构比对;第二部分各章节具体变化;;;;;;;;;;第三部分各章节教学安排;;;;;;;;建议教师要设置活动帮助学生认识七大洲四大洋的位置,让学生手绘大洲轮廓,强化大洲的位置关系。对于“人类是怎样通过航海认识世界的”,仅是为了培养学生的科学探索精神。
教学中可以与地图第一节中“橘子地球”联系起来,借此掌握七大洲四大洋的分布情况。;建议对于世界主要地形区,只要能在世界地形图上识别即可。无需求全,也不用死记硬背,在学习中要对学生进行海洋教育,对世界的地形形成整体认识,不宜过深过难,以基本的表层知识为主。
围绕教材图3.16来认识海底地形,重点是认识这些地形的位置关系。
而思与学中“洋中脊是如何被发现的”,只了解发现过程,没有特别要求。;;;;;;;;;;第四部分整体重要变化;第五部分变化要点解读;3.以课标为中心;
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