- 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
(新教材)教科版四年级上册科学:教学计划和教学进度表
教科版小学科学四年级上册教学计划
一、指导思想:
以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标:
1.要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。2.要求学生提高观察的准确性和精确性。
3.要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
三、学生情况分析:
1.整体学习状况:四年级现有2个教学班,学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、实验能力不是很好,独立性还存在一定的问题。他们普遍习惯于被老师牵着走,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。
2.已有知识、经验:学生虽经过一年的科学学习,探究能力有了很大的提高,但由于各种条件的限制,学生的科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3.儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析:
1.本册内容情况:
《科学》四年级上册由““声音”和“我们的身体”、“运动和力”三个单元组成。在三年级上、下册的基础上,本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。
2.教学重点:
重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素质.
5.教学难点:
通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
五、基本措施:
1.把科学课程的总目标落实到每一节课;2.把握小学生科学学习特点,因势利导;
3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4.让探究成为科学学习的主要方式;
5.树立开放的教学观念;
6.悉心地引导学生的科学学习活动;
7.各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;
8.给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;
9.充分运用各类课程资源和现代教育技术;
10.组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
起止日期
9.03-9.07
9.10-9.14
9.17-9.21
9.24-9.28
10.01-10.06
10.08-10.12
10.15-10.19
10.22-10.26
10.2911.02
教学内容
始业教育
1、听听声音
2、声音是怎样产生的
3、声音是怎样传播的?
4、我们是怎样听到声音的?
复习
5、声音的强与弱
6、声音的高与低
7、让弦发出高低不同的声音
8、制作我的小乐器
1、感受我们的呼吸
2、呼吸与健康生活
3、测量肺活量
4、一天的食物
练习
课外延伸
课时备注
2
2
2
2
2
2
2
2
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
11.05-11.09
11.12-11.16
11.19-11.23
11.26-11.30
12.03-12.07
12.10-12.14
12.17-12.21
12.24-12.28
12.31-1.04
1.07-1.11
1.14-1.18
1.21-1.25
1.28-2.01
5、食物中的营养
6、营养要均衡
7、食物在口腔里的变化
8、植物在身体里的旅行
复习第二单元
期中检测
1、让小车运动起来
2、用气球驱动小车
3、用橡皮筋驱动小车
4、弹簧测力计
练习
5、运动与摩擦力
6、运动的小车练习
7、设计制作小车一
2、设计制作小车二
复习第一单元
复习第二单元
复习第三单元
测试
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
(新教材)教科版四年级上册科学:第三单元运动和力试卷
一、判断题
1.如图,垫圈越多,产生重力越大,拉动小车越快。()
*
2.我们还知道弓、弹簧等物体都有弹力。()
3.如图,
文档评论(0)