3 泥塑基础-陶罐.pptx

第二单元泥塑基础课（二）

教学目标01教学设计02教学流程03绘画步骤04CONTENTS目录

教学目标1

教学目标知识目标：感受古今中外的陶罐的造型特点，了解陶艺泥塑，认识陶器与瓷器的区别绘画目标：学会用多种形式和手法进行创作、表现出陶罐情感目标：通过欣赏各种陶罐，体会其中的美学内涵，增强学生的民族自豪感。01

教学重点：教学难点：运用多种艺术的手段，表现出不同形式的陶罐课前准备：教师准备：欣赏图片、课件PPT、优秀作品学生准备：黑卡纸、彩纸、勾线笔、剪刀能领略陶罐的艺术美感，用多种形式表现陶罐。

教学设计2

2、教学设计（一）一、课前导入1、激发学生的学习兴趣，让学生知道泥是生命之本，伴随人类文明使用至今，人们为了满是生活的需要，发明了用黏土制陶的方法，制作了许多造型各异的器业二、作品欣赏1、欣赏中国从古至今在造型、纹样上冇代表性的陶罐图片2、国外从古至今有代表性的罐图片。3、艺术大师的作品以及现代的一些奇特造形的罐。三、探究讨论1.比较两种制作方法不同的陶罐，感知花色泥条的运用。这里有两种陶罐，它们有什么不同?(了解花色泥条的含义及运用)小结:一种陶罐是用泥条盘筑起来的，另一种陶罐还加上了花色泥条帮助造型，这样陶罐看上去就更特别、更漂亮了2、现代的陶罐与古代的陶罐有了哪些区别?你喜欢现代的陶罐，还是喜欢古代的陶罐?

2、教学设计（一）四、组成部分1、了解陶罐结构:罐口:大、小，罐身:圆、扁，罐底:有座和无座.2、了解古代陶罐纹样:连续、连续加独立陶罐，色彩:纯色，蓝+白、黑+黄等。或者彩复杂华丽。鲜艳色调、用黑包勾边五、制作评价1.制作美丽的陶罐。引导创意想象花色泥条的制作。教师:花色泥条可以是各种各样、造型各异的。你打算制作什么样的花色泥条呢?(幼儿思考并讲述自己的想法)2教师交代要求，幼儿制作陶罐。要求:先用泥条盘筑陶罐的底部和部分瓶身，然后在瓶身上继续用想象的花色泥条盘筑造型，最后在瓶口处用泥条盘筑完成造型。3.幼儿互评作品，教师点评。

3课程导入

泥是生命之本，伴随人类文明使用至今，人们为了满是生活的需要，发明了用黏土制陶的方法，制作了许多造型各异的器业3、教学流程

作品欣赏4

欣赏中国从古至今在造型、纹样上有代表性的陶罐图片3、教学流程

国外从古至今有代表性的罐图片。3、教学流程

艺术大师的作品以及现代的一些奇特造形的罐。3、教学流程

5探究讨论

这里有两种陶罐，它们有什么不同？3、教学流程小结:一种陶罐是用泥条盘筑起来的，另一种陶罐有色彩，这样陶罐看上去就更特别、更漂亮了

现代的陶罐与古代的陶罐有了哪些区别?你喜欢现代的陶罐，还是喜欢古代的陶罐?3、教学流程

6组成部分

陶罐结构:罐口:大、小，罐身:圆、扁，罐底:有座和无座.3、教学流程

了解古代陶罐纹样:连续、连续加独立陶罐，色彩:纯色，蓝+白、黑+黄等。或者彩复杂华丽。鲜艳色调、用黑包勾边3、教学流程

7制作评价

制作美丽的陶罐。花色泥条可以是各种各样、造型各异的。你打算制作什么样的花色泥条呢?3、教学流程

先用泥条盘筑陶罐的底部和部分瓶身，然后在瓶身上继续用想象的花色泥条盘筑造型，最后在瓶口处用泥条盘筑完成造型。3、教学流程

课后小结8

优秀作品欣赏：

优秀作品欣赏：

学习小结：泥条盘筑是陶艺的一种基本制作方法。用盘条法制作的作品，会在泥条接口处留下一道道自然的线条，显示出泥条造型的陶艺作品独有的质朴与粗犷，在学习活动中掌握泥条盘筑的方法并进行陶艺创作，提高泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维、创新意识。

绘画材料：黑卡纸、陶泥、水、纸杯、陶泥工具01先拿出一团陶泥先搓成球状，再用掌心按压成圆形，要注意陶泥表面的圆滑和平整。02然后在底盘上刷一层薄薄的水份，以加强陶泥的黏度，再把条状陶泥组合在陶罐的底盘上。034、绘画步骤

4、绘画步骤盘泥条时应将泥条提起向上盘，边盘筑还需边观察，下面的泥条不能太细，否则会立不稳。04因此每连续盘几圈后要稍作停顿，待稍干后再盘。用同样的方法，继续搓出更多的条状陶泥，把罐身的高度堆积起来。05欣赏陶泥的不同制作方法06

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