13.1 从闪电谈起教学设计-2024-2025学年沪粤版（2024）物理九年级.docx

13.1从闪电谈起教学设计-2024-2025学年沪粤版（2024）物理九年级

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“13.1从闪电谈起”，属于沪粤版（2024）物理九年级的章节。教学内容将围绕闪电的产生、云层间的电荷分布、放电现象以及静电的利用和防止等方面进行讲解。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级时已经学习了电流、电压等基本电学知识，对电荷、电荷间的相互作用等有了一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，通过研究闪电这一自然现象，引导学生深入探讨电学领域的相关知识，提高学生对电学现象的认知水平。

课程设计将结合课本内容，通过生动的案例、实验演示和互动讨论，引导学生从多角度、多维度去理解和掌握本节课的知识点。同时，注重培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，使学生在学习过程中能够将理论知识与实际现象相结合，提高学生的学科素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过本节课的学习，使学生能够建立关于闪电和静电的物理观念，理解电荷、电荷相互作用等基本电学知识，并能够将其运用到实际问题中。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方式分析和解决问题的能力，如通过观察、实验等方法来探究闪电的产生和静电现象，并运用逻辑推理和证据分析来得出结论。

3.实验探究：通过实验演示和小组合作探究，培养学生进行实验设计和实验操作的能力，提高学生对实验现象的观察和分析能力，并能够运用实验结果来验证或解释相关理论知识。

4.科学态度：培养学生对科学学习的积极态度和科学精神，能够主动参与课堂讨论和实践活动，对闪电和静电现象保持好奇心和探索精神，并能够接受和尊重科学知识的发展和变化。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）闪电的产生原因及过程：本节课重点讲解闪电的形成原因，包括云层间的电荷分布、电荷相互作用等，使学生理解闪电的本质。

（2）静电的利用和防止：本节课将介绍静电在生活中的应用，如静电除尘、静电喷涂等，以及如何防止静电带来的危害，如静电放电、触电等。

（3）电荷间的相互作用规律：重点讲解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的规律，使学生能够运用这一规律解释实际问题。

（4）放电现象及其应用：本节课将探讨放电现象，包括尖端放电、云层间的放电等，并介绍放电现象在生活中的应用，如闪电、气体放电等。

2.教学难点：

（1）闪电的形成机制：闪电的形成涉及复杂的云层电荷分布和相互作用，学生难以直观地理解这一现象，需要通过生动的案例、动画演示等教学方法帮助学生突破难点。

（2）静电场的计算：静电场的分布和电场强度的计算对于学生来说较为抽象，需要通过实验演示、图像分析等方法，帮助学生形象地理解静电场的概念。

（3）电荷间的相互作用规律的应用：学生在生活中常见到静电现象，但如何运用电荷相互作用规律来解释这些现象，对学生来说是一个难点。需要通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生运用所学知识解决实际问题。

（4）放电现象的物理原理：放电现象涉及到电荷的移动和能量的转换，学生难以理解放电过程中的物理原理。可以通过实验演示、动画讲解等方法，帮助学生直观地理解放电现象的物理原理。

教学资源

软硬件资源：

1.实验室设备：静电发生器、验电器、电容器等。

2.教学工具：黑板、粉笔、多媒体投影仪、音响设备等。

3.实验材料：气球、塑料尺、毛皮等。

课程平台：

1.课程教材：沪粤版（2024）物理九年级。

2.在线教学平台：学校教学管理系统、物理教学资源共享平台等。

信息化资源：

1.教学课件：PPT、PDF等格式。

2.实验视频：闪电产生过程、放电现象等。

3.科普文章：关于闪电、静电的科普解读。

教学手段：

1.讲授法：讲解闪电的产生原因、电荷间的相互作用规律等理论知识。

2.实验演示法：展示静电发生器实验、验电器使用等，引导学生观察和分析实验现象。

3.小组讨论法：组织学生针对放电现象的应用、静电的防止等话题进行小组讨论，促进学生思考和交流。

4.问题驱动法：提出与闪电和静电相关的问题，引导学生主动探究和解决问题。

5.案例分析法：分析生活中的静电现象，引导学生运用所学知识解释实际问题。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《13.1从闪电谈起》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过被静电‘击中’的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索静电的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解静电的基本概念。静电是电荷在物体表面的积累，