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三年级道德法制下册

镇江实验学校三年级道德与法治学科电子备课课时教案

教学内容1、《我是独特的》备课人李蕊

1、学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

2、学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地

教学目标

评价自己。

3、培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重点通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

教学难点认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

教学准备课件

课堂设计修改案

第一课时

课时目标：学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自

己的优缺点。

一、新课导入

师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘

密，你知道是什么吗？

教

对，就是我们的指纹。

学现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白

纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。

过

(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)

程师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些

秘密?

生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。

师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多

证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是

我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两

个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上

也是独特的。

三年级道德法制下册

【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指

纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学

习兴趣。】

二、猜猜我是谁

现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行

描述（可以是性格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。

师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱

里面，然后我随机抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听，

大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。

卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。

卡片二：我长头发，大眼睛，喜欢做手工。

卡片三……

师：刚才只是让同学们猜，现在我继续抽取几位同学的

小卡片，大家除了猜之外，还要说说你们猜到的这个同学和

他卡片上所描述的自己一样吗?也可以对“他/她”的描述进

行补充哦。

师：通过这个小游戏，我相信同学们都对自己有了初步

的了解。我们每个人都有自己的兴趣、爱好或特长，每个人

都有自己的特点。

【设计意图：通过这种教师问学生答的互动方式，有利于调

动学生参与课堂活动的积极性。小卡片猜谜游戏，寓教于乐，

激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。】

虽然我们每个人都能找到自己的特点，但是刚才的小游

戏也说明我们眼中的自己和别人眼中的自己有时候不太一

样。我们还可以通过哪些渠道去了解自己的特点呢?

（引导学生阅读“课堂活动一—赵兴的调查结果”，完成

P3内容）

师：在不同人的眼中我们的特点不一样。假如你不认同

某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢?

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板书：1.我是独特的

猜猜我是谁

第二课时

课时目标：培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生

的自信心。

三、展开想象，放飞自我

师：生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你拥

有神奇的魔法，可以将自己变成你想