1.2.3动物细胞2024-2025学年七年级生物上学期同步备课教学设计（2024人教版）.docx

1.2.3动物细胞2024-2025学年七年级生物上学期同步备课教学设计（2024人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2024人教版七年级生物上学期教材第1.2.3节，主要介绍动物细胞的相关知识。内容包括：

1.动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2.动物细胞的特有结构：线粒体、内质网、高尔基体、中心体。

3.动物细胞的功能：细胞膜的保护和物质交换、细胞质的代谢活动、细胞核的控制中心、线粒体的能量供应、内质网的蛋白质合成、高尔基体的物质运输、中心体的细胞分裂。

4.动物细胞实例：小白鼠细胞、人体细胞等。

教学过程中，将结合学生的实际生活，通过观察动物细胞模型、显微镜观察动物细胞切片等方式，帮助学生理解和掌握动物细胞的基本知识。同时，通过小组讨论、问题解答等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习动物细胞的基本结构和功能，使学生能够建立起对生命的认识，理解生命的基本组成和生命活动的基本规律，形成生命科学的观念。

2.科学思维：通过观察、分析动物细胞模型和切片，培养学生的观察能力和科学思维，使学生能够运用科学的方法和逻辑思维去分析和解决问题。

3.科学探究：通过小组讨论、问题解答等形式，激发学生的探究兴趣，培养学生的探究能力，使学生能够主动去发现问题、解决问题。

4.社会责任：通过联系生活实际，使学生能够理解动物细胞知识在生活中的应用，认识到科学知识对社会的重要性，培养学生的社会责任感。

5.信息素养：通过查阅资料、展示成果等形式，培养学生的信息搜集和处理能力，使学生能够有效地获取和利用信息。

在教学过程中，将结合学生的实际生活，通过观察动物细胞模型、显微镜观察动物细胞切片等方式，帮助学生理解和掌握动物细胞的基本知识。同时，通过小组讨论、问题解答等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，培养学生的核心素养。

三、学情分析

在开展七年级生物上学期第1.2.3节“动物细胞”的教学活动前，我们对学生的学情进行了全面的分析，以便更好地设计教学策略，提高教学效果。

1.学生层次

根据新课程标准和学生实际情况，我们将学生分为三个层次：基础层、提升层和优秀层。基础层学生对生物基础知识掌握较弱，对动物细胞的概念和结构认识不足；提升层学生对生物学科有较大兴趣，但对动物细胞的深入了解不够；优秀层学生具备较好的生物基础知识，对动物细胞有较为全面的认识，具有一定的自主学习能力。

2.知识、能力、素质方面

在知识方面，大部分学生对动物细胞有初步的认识，但对其结构和功能的理解不够深入。能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力有待提高。素质方面，学生的团队协作能力和表达能力需要加强。

3.行为习惯

根据观察，学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生容易分心，影响学习效果。此外，部分学生在完成课堂任务时，缺乏主动性和积极性，需要教师的引导和激励。

4.对课程学习的影响

基于以上分析，学生在学习“动物细胞”这一章节时，可能会遇到以下问题：

1)对动物细胞结构的理解不够准确，难以形成清晰的细胞结构图谱。

2)对动物细胞功能的认识不足，难以理解细胞各部分结构与功能之间的关系。

3)观察显微镜操作不熟练，影响对动物细胞切片的观察和分析。

4)自主学习能力较弱，难以在课后进行有效的复习和巩固。

针对以上问题，教师应结合学生的实际情况，设计符合学生需求的教学活动，注重个体差异，提高教学效果。在教学过程中，关注学生的学习状态，积极引导和激励学生，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。同时，加强课堂管理，提高学生的注意力集中程度，营造良好的学习氛围。

四、教学方法与手段

教学方法是实现教学目标的重要途径，为了提高“动物细胞”这一章节的教学效果，我们采用了以下教学方法：

1.启发式教学法：在讲授动物细胞知识时，教师通过提问、设疑等方式，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.情境教学法：利用多媒体设备展示动物细胞模型和切片，为学生创设生动、直观的学习情境，帮助学生理解和记忆动物细胞的结构和功能。

3.小组合作学习法：将学生分为若干小组，进行小组讨论和问题解答，培养学生的团队协作能力和表达能力，提高学生的自主学习能力。

4.实验教学法：组织学生进行动物细胞观察实验，让学生亲自动手操作显微镜，观察动物细胞切片，培养学生的实践能力和科学思维。

5.案例分析法：选取与生活实际相关的动物细胞实例，让学生分析实例中动物细胞的作用和功能，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

教学手段是实现教学方法的重要工具，为了提高