部编版八年级语文上册第22课《梦回繁华》优质课件.pptx

;;回;;;;关于《清明上河图》;;;;;;1、请同学们在预习的基础上速读课文，梳理出作者按照什么思路来介绍这幅图的？采用了什么样的说明方法和说明顺序。;就整篇而言，是按由表及里的顺序来介绍的；在介绍画作的内容时，是按次（开卷）、主（中段）、次（后段）的顺序来写的。;;;;;;;动机是南渡的北宋移民对故土的怀念，以及对“梦回繁华”的期待。;4、第3段主要运用了什么说明方法？有何作用？;5、画面开卷处的风光有哪些？;5、画面开卷处的风光有哪些？;5、画面开卷处的风光有哪些？;;7、请概括画面中段汴河两岸的繁华景象。;;;;;;;;;;在北京故宫博物院里珍藏着一件享誉古今中外的传世杰作。自问世以来，它被无数收藏家和鉴赏家把玩、欣赏，被后世帝王权贵巧取豪夺，曾五次进入宫廷、四次被盗出宫，它辗转飘零，几经战火，历尽劫难……演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝。;《清明上河图》;篙（）翰林（）题跋（）

擅长（）覆灭（）绢本（）

田畴（）驮队（）岔道（）

踏青（）跋涉（）漕运（）

枢纽（）舳舻（）纤夫（）

宏敞（）桅杆（）酒肆（）

遒劲（）春寒料峭（）摩肩接踵（）

络绎不绝（）长而不冗（）;多音字;词语集注;摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。;词语巧辩;国庆期间，我和妈妈一起去逛街，到处人山人海，（），真是太热闹了！

每逢节假日，动物园的游客总是（）。;整体感知;（第3段）作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。

（第4段）画面中段是汴河两岸的繁华情景。……巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。;（第4段）桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。

（第4段）在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车???理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。;第3段和第4段都写繁华，两段的区别是什么？;自主探究;文章分为三个部分：;全文采用了怎样的说明顺序行文？请具体说明。;细读课文第4段，思考：作者是从哪几个方面来说明画卷内容的？采用了怎样的说明顺序？;（2）接着介绍画面中段描绘的情景。先介绍汴河上的船，忙碌的船工，逆水行驶的船，再介绍河上的拱桥结构、形状，桥的两端，最后详细介绍一艘准备驶过拱桥的巨大漕船上船夫呼喊、桥上的人呼应、行人围观的紧张一幕。

（3）最后介绍画卷后段描绘的街道。先介绍街道房屋店铺，再介绍店铺经营品种，最后介绍各行各业及行人。;画面内容虽纷繁复杂，但作者能够条理分明，层次清晰地为我们说明，这得益于作者采用了恰当的说明顺序。;课文主要使用了哪些说明方法？有什么作用？;（1）列数字：“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。”准确介绍画作纵高和横长，让读者对这幅画的规格有直观的了解。

（2）打比方：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”此句将图画比作乐章，突出画面场景繁华而又紧张的特点。;（3）摹状貌：“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。”具体描绘画面细节，使读者对画面呈现的内容产生画面感。;本文的语言有什么特色？哪些词句能让你体会到场景的“繁华”和语言的典雅？;文章的文化底蕴。特别是第4段为了说明画作内容表现的“繁华”，“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”“摩肩接踵，络绎不绝”等大量四字词语的使用，既再现了北宋时期繁荣的生活景象，更使得文章的语言生动典雅，富有古典文化气息。;如果要你介绍这幅画，你会怎么介绍呢？快速浏览课文，看看作者是如何介绍《清明上河图》的。;画作的时代背景;总结归纳;布置作业;课堂小结;板书设计