第31课 急救知识与技能培训 教学设计 2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册.docx

第31课急救知识与技能培训教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册的第31课“急救知识与技能培训”。课程主要内容包括：

1.急救知识的基本概念，如急救的意义、原则和方法。

2.常见急救场景的应对方法，如心脏骤停、气道异物梗阻、出血等。

3.基本急救技能的培训，如心肺复苏、止血、包扎等。

4.急救知识的实际操作演练，让学生能够将所学知识应用到实际情境中。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学的生物知识，如人体生理功能、血液循环等，为本节课的心肺复苏等急救技能的学习提供理论基础。

2.学生已学的社会知识，如团队合作、沟通技巧等，为本节课的急救场景应对和实际操作演练提供支持。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.生命意识：通过学习急救知识，让学生认识到生命的宝贵，增强对生命的尊重和保护意识。

2.实践操作能力：通过实际操作演练，培养学生具备基本的急救技能，提高他们在紧急情况下的应对能力。

3.团队合作精神：在急救操作演练中，培养学生学会与他人合作，提高团队协作能力。

4.沟通能力：在学习急救知识的过程中，培养学生学会有效沟通，以便在紧急情况下与他人顺利交流。

5.自主学习能力：鼓励学生在课外查阅相关资料，了解急救知识的应用范围和最新发展，培养自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.急救知识的基本概念，如急救的意义、原则和方法。

2.常见急救场景的应对方法，如心脏骤停、气道异物梗阻、出血等。

3.基本急救技能的培训，如心肺复苏、止血、包扎等。

4.急救知识的实际操作演练，让学生能够将所学知识应用到实际情境中。

难点：

1.急救技能的正确操作，如心肺复苏的步骤、止血包扎的方法等。

2.在实际情境中灵活运用急救知识，做出正确的判断和应对。

解决办法：

1.通过观看教学视频、示范操作等方式，让学生直观地了解急救技能的正确操作方法。

2.分组进行实际操作演练，让学生在实践中熟悉并掌握急救技能。

3.设计模拟急救场景，让学生在模拟情境中锻炼应对能力。

4.邀请专业急救人员来进行示范讲解，增加学生对急救知识的信心。

5.鼓励学生在课外查阅相关资料，了解急救知识的应用范围和最新发展，提高自主学习能力。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的投影仪和屏幕，用于展示教学内容和示范操作。

2.急救知识教学模具，如心脏骤停模拟人、止血包扎模型等。

3.急救包，用于实际操作演练。

4.教学视频播放设备，用于播放急救知识教学视频。

课程平台：

1.学校提供的在线课程平台，用于上传教学资料和视频，供学生课外自学。

2.互联网，用于学生课外查阅相关资料。

信息化资源：

1.急救知识教学PPT，用于课堂讲解和展示。

2.教学视频，用于示范急救技能的操作。

3.在线急救知识问答平台，用于学生课后练习和巩固知识。

教学手段：

1.讲授法：用于讲解急救知识的基本概念和原理。

2.示范法：用于展示急救技能的正确操作方法。

3.实践操作法：让学生分组进行实际操作演练，提高急救技能。

4.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解急救知识在实际情境中的应用。

5.讨论法：鼓励学生就急救知识展开讨论，提高团队协作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对急救知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道急救知识是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于急救知识的图片或视频片段，让学生初步感受急救知识的重要性。

简短介绍急救知识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.急救知识基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解急救知识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解急救知识的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍急救知识的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.急救知识案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解急救知识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的急救知识案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解急救知识的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用急救知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论急救知识的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与急救知识相关的主题进行深入讨论。