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2024年小学四年级班主任工作总结模版

一、以学生的视角为出发点，始终以学生的利益为考量，如此，学生更易理解和接纳。在这个过程中，我扮演着他们的好朋友角色，竭力为他们解决困扰，也因此获得了班级大多数学生的喜爱和信赖。

二、强化班级管理，致力于培育优良的学风和班风，全面深入了解每一位学生，努力塑造一个“团结、严谨、活泼、进取”的班级集体。四年级的学生在思想和心理上发展迅速，变化多端，因此，对他们的思想工作需要更为细致和复杂。本学期，我主要从三个方面进行班级管理：首先，我着重提升了学生自我管理和自我教育的能力，引导他们在自我意识的基础上激发进取心，逐步形成良好的思想行为品质；其次，我鼓励学生自我管理，培养他们的多方面技能，让他们在设计和组织各类教育活动中，将教育与娱乐融为一体，同时学会自我规划、自我调理和自我控制；最后，我注重培养学生的自我服务能力，让他们在集体中成为建设者，而非负担。在选拔和使用班干部的过程中，这是推动学生自治的重要途径。班主任的管理代表学校，无论态度如何和蔼，都带有不容置疑的权威性，有时难以被完全理解和接受。通过班干部的协调，往往能取得超出预期的效果。班干部在协助班主任管理班级的同时，也反馈班级状况和学生的思想动态，他们分工管理班级事务，形成一个团结协作的整体。培养班干部，既有利于班级管理，也有利于全体学生的全面发展，提升他们的各种能力，如组织能力、管理能力、社交能力和语言表达能力，同时培养他们关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取的优良品质。通过这种方式，让学生自我管理、自我教育，锻炼他们的管理能力和自制力，同时，我作为班主任会做好宏观调控，做好班级的领路人，把握好方向，引领学生不断前进，全面发展，健康成长。

三、高度重视后进生的转化工作，力求让他们以失败者的身份进来，以胜利者的姿态离开。后进生的教育和管理是班主任工作的重点和难点，关注后进生是尊重他们受教育、受锻炼权利的重要体现。我以正确的态度对待他们，深入了解他们的困难和成为后进生的原因，因材施教，真诚相待，耐心帮助，成为他们的知心朋友。同时，我提供心理疏导，帮助他们消除或减轻心理困扰，让他们认识到自我价值。我尽可能发掘他们的优点和长处，及时表扬，让他们体验到成功的喜悦。对于顽固不化的后进生，我会选择有能力且与他们熟悉的班干部进行提醒和协助，同时，我也会对他们进行耐心的教育。改变后进生的心灵并非一朝一夕之事，需要老师给予他们理解、尊重和真心的关怀。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开后进生心门的金钥匙，我始终相信并实践这一点，努力转化后进生，才能看到成功的转机。

四、积极组织高中生参与体育活动，以促进他们身体素质的提高，同时也有利于提高学习效率。体育活动是学习任务繁重的高中生活中的重要补充，有助于学生的身心健康。

五、我主动与各科教师保持密切联系，协调学校的各项教育资源，发挥好桥梁和纽带的作用。在与任课教师的交往中，我尊重并采纳他们的意见，同时将他们视为班级的主人和伙伴，共同处理学生的学习和成长问题。在处理师生矛盾时，我以尊重和理解为原则，避免激化矛盾，培养学生的礼貌，尊重教师的劳动，营造良好的师生关系。

总之，在过去的一个学期里，通过上述多方面的努力，班级工作取得了显著的进步，学生的综合素质不断提升。我将继续努力，总结经验教训，以期在未来取得更卓越的成果。

2024年小学四年级班主任工作总结模版（2）

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任四年级语文教学工作和班主任工作。共有学生____人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态;从学生的家庭状况来看大约有一半的学生都是外地生;另外，还有几名单亲家庭。虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果。同时也存在许多不足，通过短短的学期教学实践，我的感触很多，现将本学期的工作做如下总结：

一、政治思想方面

我积极参加学校的每次教师例会，认真做好笔记。工作中严格要求自己，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名教师也必需具备的，因此我在工作中处处起到模范带头作用，身正为范。

二、教学工作方面

在教学工作方面，作为新教师的我虚心向老教师学习，也取得一定的成绩。本学期我开了一节公开课，这也是借机检验下我的成长情况。上完课后，我发现自己抓住了重点，但是没突破难点。在引导学生体会“我”所获得的启示时，我主要是采用“读”的方式，表演读、指名读、全班读等等方式，让学生反复读詹姆斯钓到鱼和防御的心理变化过程，以“读”来体会，更加深刻，特别是在让孩子表演读的时候，效果不错，因为班上刚好有具备一定表演能力的孩子，而且班上的学生也充分地预习这篇课