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北师大版英语听力技巧

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版英语八年级下册，第18课ListeningSkills。本课主要讲解听力技巧，通过不同的听力活动，让学生掌握如何有效地捕捉关键词，预测听力内容，以及如何在做笔记的同时捕捉重要信息。

二、教学目标

1.学生能够理解听力材料中的主要信息和细节。

2.学生能够运用听力技巧，如预测、做笔记和捕捉关键词。

3.学生能够提高英语听力能力，增强对英语听力的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：学生能够掌握并运用听力技巧。

难点：学生能够在实际听力过程中，有效地运用预测、做笔记和捕捉关键词的技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、录音机、听力材料。

2.学具：笔记本、铅笔、听力材料。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过播放一段日常对话，让学生注意听懂对话的主题和细节。

2.听力技巧讲解：教师讲解预测、做笔记和捕捉关键词的技巧，并通过示例让学生理解。

3.听力练习：学生听一段对话，并根据所学的听力技巧，完成相关练习。

4.听力反馈：教师对学生的听力练习进行点评，指出错误和不足，并进行指导。

六、板书设计

板书设计如下：

听力技巧

预测

做笔记

捕捉关键词

七、作业设计

1.作业题目：听一段对话，根据所学的听力技巧，完成相关练习。

2.作业答案：根据对话内容，完成相关练习。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师应对本节课的教学效果进行反思，看学生是否掌握了所学的听力技巧，是否能在实际听力过程中运用所学。

拓展延伸：教师可以引导学生进行听力训练，如每天听英语新闻、英语广播等，提高学生的英语听力能力。同时，教师还可以组织英语角活动，让学生在实际交流中运用英语，提高英语听说能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节

本节课的教学内容主要围绕北师大版英语八年级下册第18课ListeningSkills展开，重点讲解如何有效地捕捉关键词，预测听力内容以及如何在做笔记的同时捕捉重要信息。具体内容包括：

1.捕捉关键词：学生需要学会在听力过程中注意听懂关键词，如人名、地名、时间、地点等，以便更好地理解整个听力材料。

2.预测听力内容：教师将引导学生通过观察听力材料的问题和图片，预测可能的听力内容，提高听力理解的准确度。

3.做笔记和捕捉重要信息：教师将教授学生如何在听力过程中做笔记，并注意捕捉重要信息，如数字、日期、地点等。

二、教学难点与重点细节

重点：学生需要掌握并运用听力技巧，提高英语听力能力。

难点：学生需要在实际听力过程中，有效地运用预测、做笔记和捕捉关键词的技巧。

三、教具与学具准备细节

1.教具：教师需要准备多媒体教学设备、录音机以及听力材料，以便进行课堂演示和听力练习。

2.学具：学生需要准备笔记本、铅笔以及听力材料，以便记录重要信息和做笔记。

四、教学过程细节

1.实践情景引入：教师可以通过播放一段日常对话，让学生注意听懂对话的主题和细节，激发学生的学习兴趣。

2.听力技巧讲解：教师需要详细讲解捕捉关键词、预测听力内容和做笔记的技巧，并通过示例让学生理解。

3.听力练习：教师可以设计不同的听力练习，让学生在实际操作中运用所学的听力技巧，如完成填空题、选择题等。

4.听力反馈：教师需要对学生的听力练习进行点评，指出错误和不足，并进行指导，帮助学生提高。

五、板书设计细节

板书设计应简洁明了，主要包括听力技巧和相关词汇。具体如下：

听力技巧

捕捉关键词

预测听力内容

做笔记

相关词汇：

关键词：人名、地名、时间、地点等

听力技巧动词：注意、预测、记录、理解等

六、作业设计细节

1.作业题目：听一段对话，根据所学的听力技巧，完成相关练习。题目可以包括填空题、选择题等，以检验学生对听力技巧的掌握。

2.作业答案：根据对话内容，完成相关练习。答案应包括正确的选项或填空内容，以供学生对照和检查。

七、课后反思及拓展延伸细节

1.课后反思：教师应对本节课的教学效果进行反思，关注学生是否掌握了所学的听力技巧，是否能在实际听力过程中运用所学。

2.拓展延伸：教师可以引导学生进行听力训练，如每天听英语新闻、英语广播等，提高学生的英语听力能力。同时，教师还可以组织英语角活动，让学生在实际交流中运用英语，提高英语听说能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解听力技巧时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在播放听力材料时，教师可以适当调整语调，以模拟真实语境，增强学生的沉浸感。

2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间练习听力技巧。例如，在讲解完一个听力技巧后，可以安排510分钟的练习时间，让学生实际操作。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂