高二年级生物下学期期末测试卷 03（考试版）.docVIP

2020–2021学年下学期期末测试卷03

高二年级生物

（考试时间：90分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（每题2分，共30分）

1．下列关于生物技术的安全性和伦理问题的叙述，正确的是（）

A．如转基因花粉中含毒蛋白或过敏蛋白，可对人类健康造成影响

B．如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不会存在安全性问题

C．基因编辑技术不仅可用于疾病预防领域研究，也可用于编辑婴儿

D．中国反对生物武器，但在特殊情况下可以生产生物武器

2．2019-nCoV病毒表面S蛋白是主要的病毒抗原，在2019-nCoV病人康复的血清中有抗S蛋白的抗体，下图是生产这种基因工程疫苗的部分流程图，下列叙述正确的是（）

A．步骤①构建基因表达载体时需要在S基因前加启动子

B．大量扩增的S基因直接导入大肠杆菌，也可以得到大量的S蛋白

C．步骤②、步骤④常用的方法分别是感受态转化法和农杆菌转化法

D．原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基序列完全相同

3．美国华盛顿大学的一个研究小组首次提取了人类肝脏干细胞。这种干细胞表现出分化多能性，并在动物模型实验中成功地修复了实验鼠的部分肝脏组织。科学家认为，它拥有治疗多种肝病的潜力。下列说法正确的是（）

A．肝脏干细胞可分化出部分肝脏组织细胞，是遗传物质改变的结果

B．肝脏干细胞的细胞核具有发育成个体的潜能性

C．肝脏干细胞的遗传信息与其他细胞不同

D．肝脏组织细胞衰老的过程中，细胞核和细胞的体积都会减小

4．我国禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆。下图表示治疗性克隆的部分过程，下列有关叙述正确的是（）

A．细胞A常用受精卵，过程①表示细胞核移植

B．囊胚阶段的内细胞团具有发育的全能性

C．通过过程④形成的不同细胞的遗传物质会出现差异

D．图示过程获得肝细胞等体现了细胞核的全能性

5．下图是三种限制酶的脱氧核苷酸识别序列和切割位点示意图（↓表示切点）。下列相关分析错误的是（）

A．这三种限制酶切割出的DNA片段末端都是黏性末端

B．不同限制酶切割DNA所得的黏性末端可能相同

C．能被限制酶3切割的DNA也能被限制酶1切割

D．同一个DNA经限制酶1和限制酶3分别切割后所得片段数一定相等

6．下列关于植物组织培养和植物体细胞杂交的叙述，正确的是（）

A．用于组织培养的外植体可以是植物体的任何活细胞

B．单倍体育种是通过花药离体培养获得单倍体植株的过程

C．植物体细胞杂交的最终目的是获得杂种细胞

D．植物体细胞杂交技术离不开植物组织培养技术

7．干细胞包括胚胎干细胞和成体干细胞，具有很强的分裂能力，在一定条件下，还可以分化成其他类型的细胞。成体干细胞是成体组织或器官内的干细胞，包括造血干细胞、神经干细胞等。下列叙述正确的是（）

A．成体干细胞的分化程度低于胚胎干细胞，分裂能力高于胚胎干细胞

B．骨髓移植治疗白血病利用了造血干细胞分化成各种血细胞的能力

C．与小肠上皮细胞相比，同一个体胚胎干细胞中端粒酶的活性弱

D．成体干细胞中基因都不表达时，细胞开始凋亡

8．下图为烟草植物组织培养过程的流程图。下列有关叙述正确的是（）

A．对过程①获取的根组织块应做较彻底的灭菌处理

B．过程②应根据要求使用适宜的培养基，在避光的环境中进行

C．过程③发生脱分化，其实质是基因的选择性表达

D．用X细胞包裹人工种皮可获得烟草人工种子

9．如图表示两个群落的演替过程，下列叙述不正确的是（）

A．甲可表示从森林火灾之后开始的演替

B．即使时间允许，甲也不一定能演替到相对稳定的森林阶段

C．乙群落的演替属于自然界存在的一种演替类型

D．第N年时，甲、乙的群落物种丰富度相同

10．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（）

A．用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体

B．用样方法调查蒲公英的种群密度时在分布较少的地区取样

C．用标记重捕法调查灰喜鹊的种群密度时标记物脱落

D．调查田鼠种群密度期间，猫头鹰大量迁入

11．下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是（）

A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率

B．丁为年龄结构，包括老年、成年和幼年三个年龄期

C．调查种群密度的方法有标记重捕法和取样器取样法

D．种群密度是种群最基本的数量特征，其