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;;目录;;;;;;;答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,
未复有能与其奇者。;;;;;;;;;;;;;;;《答谢中书书》描写的山川之美,美不胜收。请说说文中景物的美主要表现在哪些方面。;;;;;;;;;目录;;;;;元丰三年,苏轼因反对王安石新法,被贬为黄州团练副使(地方军事助理官),有职无权,过了几年闲居生活。本文就是作者在被贬黄州的困苦境遇中写的。;;;;;记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜。
解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,
遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,
水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;11短文两篇;山水之景;了解作者及写作背景,在理解文意的基础上背诵、默写全文;积累常见文言词语,欣赏两篇文章不同的语言风格。(重点)
把握文中景物的不同特点,领略不同的写景手法。(难点)
理解和把握作者的情感,感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度,培养高尚的审美情趣。;答谢中书书
陶弘景;陶弘景(456—536),字通明,自号华阳隐居,丹阳秋陵(今江苏南京)人,南朝齐梁时思想家。早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水,后退隐茅山。梁武帝礼聘不出,但朝廷大事辄就咨询,时人称其为“山中宰相”。著有《陶隐居集》《本草经集注》等。;本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷四十六(中华书局1958年版)。
南北朝时,政局动荡,社会混乱,不少文人遁迹山林,从自然中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水,表明自己的兴趣爱好,并作为对友人的安慰。
本文就是作者陶弘景隐居时回复朋友谢中书书信的一部分。;古代的“书”
“书”即书信,古人的书信又叫“尺牍(dú)”“信札(zhá)”,是一种应用性文体,多用来记事陈情。它的文学功能多种多样,可以抒情,可以写景,可以写私人化的事件,也可以谈论政事,还可以勉励后学,等等。;自由朗读课文,读准字音,读出节奏。;结合注释,读通大意。;;实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。;①晓雾将歇;◆一词多义;本文可以分为哪几个部分?;说说本文是按怎样的结构来写秀美的山川景色的。;作者描写的景物各有什么特点?;;;;;文章是从哪些角度来描写景物的?;;作者笔下的山川景色很美,请具体说说美在哪里。;动静相衬之美。一是山水的动与静,高峰为静,清流为动;二是光色的动与静,青林翠竹为静,五色交辉为动;三是声响的动与静,晓雾将歇为静,猿鸟乱鸣为动,夕日欲颓为静,沉鳞竞跃为动。;答谢中书书;本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,并通过借古证今,强调了“山川之美,古来共谈”的观点,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。;记承天寺夜游
苏轼;苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人,北宋文学家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文汪洋恣肆,明白晓畅,为“唐宋八大家”之一;其诗清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏辛”。代表作有文《赤壁赋》《石钟山记》,诗词《水调歌头》(明月几时有)、《题西林壁》、《江城子·密州出猎》等。;本文选自《苏轼文集》卷七十一(中华书局1986年版)。;自由朗读课文,读准字音,读出节奏。;结合注释,读通大意。;;庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。;何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。;①相与步于中庭;③但少闲人如吾两人者耳;◆文言句式;本文可以分为哪几个部分?;结合第一层的叙事部分,在横线上填写相应的内容。;阅读文章,说说作者的感情经历了什么变化。;;1.多角度比较《答谢中书书》与《记承天寺夜游》有什么不同之处。;常见的考查形式;;心理:自嘲——世上少有像我们这样空闲而无所事事的人,表现了作者被贬的悲凉落寞。理由:作者在政治上有远大的抱负,而这篇文章是在他被贬的背景下写的,当时他比较失意,所以赏月“闲人”的自得,不过是他的自我安慰。;记承天寺夜游;本文通过对作者与张怀民承天寺夜游所见月下美景的描绘,创造了一个清幽宁静的艺术境界,表达了作者复杂微妙的心境:贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。;“一切景语皆情语”,面对黑暗污浊的社会,陶弘景将自己对清静生活的渴求寄托于名山大川之中,陶醉山水,在自然中寻求精神上的解脱。
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