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2022年第10期No.10,2022

总第374期BridgeofCenturySerialNo.374

职业本科旅游管理专业课程思政实施成效研究

———以“精准扶贫与乡村旅游”课程为例

任凯燕,侯瑞萍,黎翔

(广州科技职业技术大学经济与管理学院,广州510555)

摘要:课程思政建设是职业本科旅游管理专业实现人才培养目标的关键路径之一。以全国首批职业本科旅游管理

专业所开设的《精准扶贫与乡村旅游》为研究案例,设计了一套以4个一级变量、49个二级指标组成的职业本科旅游管理

专业课程思政实施成效评价指标体系,对课程授课对象的感知与评价情况进行测量和定量分析,结果表明,学生对课程

思政实施成效感知强烈、评价正面,评价指标体系可靠可信,课程授课教师表现、课程所含专业知识水平、课程思政元素

与课程总体设计等因素间相互影响,共同组成学生对课程思政实施成效的总体评价。

关键词:课程思政;实施成效;旅游管理;职业本科

中图分类号:G416文献标志码:A文章编号:1001-0475(2022)10-0056-05

DOI:10.16654/23-1464/d.2022.10.004

建设”“思政建设”与“课程思政”共现1578次;其次

一、研究背景

为“思政教学”,“思政教学”与“课程思政”共现

(一)相关研究主题现状1409次;而后是“教学改革”“高职院校”,两个主题

课程思政的概念源于2016年,习近平总书记在词与“课程思政”的共现次数分别为964次和837

全国高校思想政治工作会议上提出,要坚持把立德次。在以上分析中发现,“成效“”效果”等主题词均未

树人作为中心环节、把思想政治工作贯穿教育教学出现,可见尽管目前学界关于“课程思政”的研究成

全过程。2020年6月,教育部正式印发《高等学校课果不菲,但关于课程思政实施成效、建设效果等主

程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设。题相关的成果还较少。

自课程思政理念提出并在全国范围内进行推(二)职业本科学校旅游管理专业有效建设课程

广实践以来,学界对于课程思政的研究热情颇高。笔思政的必要性

者于2022年7月,在中国知网(CNKI)以“课程思在对2021年全国职业教育大会的重要指示

政”为主题词进行搜索,搜索发现,中国知网关于中,习近平总书记提出稳步发展职业本科教育,建设

“课程思政”的文章中,“学术期刊”范围内共有27959一批高水平职业院校和专业,推动职普融通,增强

条结果,其中来源于核心期刊、CSSCI和EI的论文有职业教育适应性。在人才质量需求不断提高的趋势

2158条篇,“学位论文”范围内共有310条结果。以下,传统高职教育存在的短板越来越突出,国家重

学术期刊为主要分析范围,通过统计分析发现,课程视发展职业本科教育,是加快构建现代职业教育体

思政的研究成果中,成果最多的前40个相关主要主系、培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国

题包括“课程思政”“思政建设”“思政教学”“思政教工匠的必要手段。“十四五”规划中明确提出要稳步

育”“

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