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小篮球训练对儿童专注力的影响

摘要：篮球运动是一项全身性的运动，需要跑、跳、投等多方面的技能，同时还需要高度的协调性和反应能力。这些特点使得篮球运动成为培养儿童专注力的有效途径。目前，国内外已经有不少关于篮球运动对儿童身心发展影响的研究。这些研究主要集中在身体、心理、社会适应能力等方面，而关于篮球对儿童专注力培养的研究相对较少。因此，开展小篮球对儿童专注力培养的研究具有重要的现实意义和理论价值。

关键词：小篮球训练；儿童；专注力

1前言

1.1选题依据

1.1.1选题背景

在这个充满竞争的社会大环境下，孩子们的身上被寄予着对未来的希望，面对接踵而来的各种新鲜事物，孩子们面临的挑战更是前所未有的。本次研究主要是采取小篮球训练的形式对儿童进行训练干预，对干预后的儿童观察他们的学习专注力以及注意的稳定性变化进行综合分析，以此为方向对小篮球训练对儿童专注力在这个过程中是否产生影响。

1.2研究目的和意义

1.2.1研究目的

本次研究通过查阅相关文献及政策，从学术研究的角度分析小篮球训练对儿童专注力的影响，以选取小学生分为实验组于对照组的方式，对进行小篮球训练前后的儿童得出的材料进行分析郑州市小篮球训练有助于提高儿童专注力，提出相关建议。

1.2.2研究意义

为响应《体育强国建设纲要》，加速推进体育强国建设，提倡小篮球训练，减轻学生学习压力，让学生在运动中获得愉悦与成就感，培养专注力。

1.3文献综述

1.3.1儿童专注力培养的相关研究

1.3.2小篮球的相关研究

小篮球运动是主要以小学阶段,年龄在6-12岁之间的儿童为主所开展的一项球类运动项目。根据不同年龄段之间的身体、心理等特点,设置专门的场地器材设施,并在独特竞赛规则体系下开展比赛。现阶段,小篮球运动的阶段划分是根据年龄划分为三个组别,分别为U8、U10、U12。与标准化成人篮球相比,小篮球运动拥有如下特点:①完整的场地器械②标准、准确的竞赛时间③青少年儿童的比赛规则④形式多样的活动形式。查阅相关文献，三到五岁的儿童处于注意力稳定性发展的关键时期，所以我们应该加强对儿童注意力稳定性的研究，并重视其对注意力稳定性的培养。

1.3.3国内外研究现状

1.3.3.1国内研究现状

小篮球对儿童注意力培养的作用。是一项根据少年儿童生理心理特点,参照成年人篮球运动竞赛规则而进行的少年儿童体育活动项目。小篮球运动所用的球、球场、篮架及比赛时间、比赛人数、比赛规则等均有明确规定,主要的是为便于他们从小形成传、接、运、投等篮球正确技术动作而设计的，而国内有关本课题研究动态如下：

学者刘婷，杨通烈，吕万刚认为提高儿童基本动作技能的发展是促进儿童体质健康的内在需求,儿童作为重要的后备力量,对建设健康中国起着举足轻重的作用。儿童期是促进体质健康发展的黄金期,也是基本动作技能发展的关键期。

王佳，颜海波提出新时代小篮球高质量发展具有助力国家战略推演的正向价值、促进篮球事业可持续发展的长远价值、符合青少年运动需要的现实价值。实证研究逐渐增多，早期的研究多为理论探讨和经验总结，而近年来越来越多的研究者采用实证研究方法，通过实验、调查等方式来探究小篮球对儿童注意力的影响。这使得研究结果更加科学、客观。随着国内对儿童身心发展的关注度不断提高，越来越多的研究者开始关注小篮球对儿童注意力培养的作用。近年来，相关研究数量呈现出不断增多的趋势。目前的研究不仅关注小篮球对儿童注意力的直接影响，还开始探究其作用机制，如小篮球如何影响儿童的生理、心理和社会适应能力等方面。此外，研究还开始探讨不同年龄段、性别、教育背景等条件下，小篮球对儿童专注力培养的差异性影响。

文维，张莉指明专注力是幼儿重要的学习品质，幼儿在数学活动中的投入程度会影响其早期数学经验的习得。龚俊红阐明专注力是影响课堂效率的重要因素,尤其是对于小学低段的学生而言。由于身心发展的规律,低段学生在课堂上的专注力往往容易出现难以稳定集中的现象。张雅妮，袁玲芝指出专注力是少年儿童高效学习的重要保证，阅读作为少年儿童日常学习的一部分，同样需要专注力的保证。

学者湛卢君认为边走边思考能充分调动我们的思维能力；边走边记忆能记得更准、更牢，且能更深刻地理解信息。郑日强在文中写出，专注力直接影响的是个人两个方面的能力,一个是记忆的能力,一个是思考的能力，记忆的能力和思考的能力相协调才是一个“智慧的人”。

孟俊鸟认为专注力中,注意力最为人们所熟识,学校体育教学的专注力范围不仅只在教学过程中专注,还包括体育实践活动过程并延展到现实生活、学习中,使得学校体育教学的专注力既有教育价值又有实践价值。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，“认真专注”与学前儿童的“积极态度和良好行为倾向”相关，是“儿童终身学习与发展所必需的宝贵品质”。何少莉写出：”学习是一个持久的过程，幼儿唯有不