五年级上册综合实践活动教学设计- 变废为宝｜教科版.docx

五年级上册综合实践活动教学设计-变废为宝｜教科版

主备人

备课成员

教材分析

五年级上册综合实践活动教学设计-变废为宝｜教科版，以“变废为宝”为主题，旨在培养学生环保意识和创新思维。本章节通过一系列实践活动，让学生学会利用废弃物制作有用的物品，从而提高他们的动手能力、观察力和创造力。教材内容与学生生活实际相结合，激发学生参与活动的兴趣，培养他们珍惜资源、保护环境的意识。教学设计紧密围绕课本内容，注重学生的实践操作和思维训练，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新思维、环保意识和实践能力。通过“变废为宝”的实践活动，学生将学会观察、思考和动手，将废弃物转化为有用的物品，从而激发他们的创造力和想象力。同时，学生将深入理解环保的重要性，增强珍惜资源、保护环境的意识。在这个过程中，学生还将提高自我表达和团队协作的能力，培养解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）知识与技能：学生能够理解“变废为宝”的概念，掌握利用废弃物制作有用物品的基本方法。

（2）过程与方法：学生通过观察、思考、设计和制作，培养创新思维和解决问题的能力。

（3）情感态度与价值观：学生增强环保意识，学会珍惜资源，自觉承担起保护环境的责任。

2.教学难点

（1）学生如何将废弃物巧妙地转化为有用的物品，需要发挥想象力和创造力。

（2）学生如何在制作过程中，正确处理废弃物，避免对环境造成污染。

（3）学生如何平衡创新与实用，使制作的作品既有创意又具备实用性。

（4）学生如何在团队协作中，有效沟通、分工合作，共同完成作品。

（5）学生如何通过作品表达自己的理念和价值观，突出主题“变废为宝”。

针对以上重点和难点，教师应注重教学方法的选用，如启发式教学、实践操作、小组讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学生的动手能力和团队协作能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导，确保他们能在课堂上充分发挥自己的潜能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-教室内的桌椅、黑板、投影仪等基本教学设备

-废弃物材料，如纸板、塑料瓶、布料等

-手工工具，如剪刀、胶水、针线等

-创作展示板或展示空间

课程平台：

-教科书《综合实践活动教学设计-变废为宝》

-教学PPT或幻灯片

信息化资源：

-环保教育相关的视频或动画资料

-创意思维和手工制作的在线教程或文章

教学手段：

-小组合作讨论

-项目式学习

-启发式教学

-实践操作和动手制作

-作品展示和评价

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《变废为宝》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过废弃物无法利用的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何将废弃物变成宝物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解“变废为宝”的基本概念。它是指将废弃物通过创新和手工制作的方式，转化为有用的物品。这种做法不仅能够减少环境污染，还能够节约资源，提高资源的利用率。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将废弃的纸板制作成精美的储物箱，以及如何将废弃的塑料瓶变成花瓶等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何选择合适的废弃物材料，以及如何进行创新设计和制作。对于如何处理废弃物避免对环境造成污染这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与变废为宝相关的实际问题，如如何将废弃的衣物制作成拖把等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何将废弃物进行创新设计和制作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“变废为宝在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如如何将废弃物变成宝物等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了变废为宝的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对变废为宝的理解。