基础教育质量提升行动自查自评表.docx

吴忠市利通区“基础教育质量提升行动”2022年度自查自评表

学校：吴忠市利通区第十五小学时间：2022年12月23日校长签名：魏蓉

重点任务

自查自评观察点

亮点做法

问题或不足

具体整改措施

1.推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑

1.落实《中小学德育工作指南》有方案、有措施、有效果；

2.大力开展文明校园创建（或提升）工作，有计划、有成果；

3.学校思政课教师建设及“三进”工作有措施、有效果。

4.学校德育工作有亮点、有特色。

5.学校文化建设（特别是社会主义核心价值观、中国精神、红色经典、英雄人物等方面的宣传）主题鲜明、感染力强、氛围浓厚。

为了落实立德树人根本任务，依照《中小学德育工作指南》要求，根据学校自身实际制定切实可行的方案，学校党支部以创建文明校园、平安校园为契机，将党建工作与学生成长深度融合，同时依托魏蓉思政名师工作室，以“8微”形式赋能师生思想道德建设。结合校园文化建设，精心打造文化阵地建设，充分利用宣传栏、校园广播、电子屏、主题班队会、国旗下微宣讲等讲述党史故事，赓续红色基因，在学生中开展社会主义核心价值观实践体验活动，开展献爱心服务社区、扶贫帮困助残等活动.

1.魏蓉思政名师工作室教师队伍建设还需加强，需进一步促进“三进”工作效果。

2.德育工作亮点培植不够，需在特色创建上下功夫。

1.积极打造魏蓉思政名师团队，充分发挥思政课名师和班主任名师的示范、引领、带动作用，积极开展“三进”教育教学研究活动。

2.做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，突出学校德育工作的亮点和特色。

3.积极与老英雄、老革命和身边好人建立联系，邀请其进入校园讲述自己的切身经历，以生动的党课感染师生，教育师生。

2.提升智育水平

1.开足开齐国家课程，严格按照课程标准实施教学；

2.学校实验教学、课外实践活动有安排、有记载、有考核，效果好。

3.经常性开展多种形式的读书活动；

4.针对2020年国家义务教育质量监测结果反馈问题，学校有整改规划和具体的措施。

传承阅读特色，把兴趣融入课堂到“课程”演变。利用一节全校阅读课开展“悦享课程”，坚持做好每天十分钟的集中午读，每周阅读推送、线下晚阅读。通过4月份阅读主题月、12月份线上阅读主题展示，开展特色阅读活动。教师们推荐阅读书目和学生一道开展阅读跟进活动，如写读后感，做读书批注，写读书笔记，办读书报、书签、读书推介卡等，引导学生发表阅读感悟，进行阅读创作，通过演唱古诗词、课本剧表演等方式进行学科融合和兴趣培养。

1、学校科学课、课外实践活动虽按要求开展，但缺少专业老师引领缺少规范。

1、重视薄弱学科的教学工作，认真开好音体美课程，强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健；2、改进美育教学，提高学生审美和人文素养；3、严格执行教育部的《中小学实验室规程》，大力加强小学科学、道德与法治课教学。4、认真开好综合实践活动、劳动教育、信息技术和书法等课程，加强对实验和实践教学的考核与评价，提高学生的动手实践能力和科学素养。5、继续开展好每周的读书活动，丰富活动形式，让读书从课堂走向课程。

3.强化体育锻炼

1.挖掘学校教师潜能，解决好体育教师不足的问题，严格落实国家体育课程，开齐、开足、上好体育课；

2.经常性开展校园普及性体育运动和特色体育项目，推进“教体融合”，有每年举办中小学生田径运动会、校园足球篮球联赛等的规划和活动资料；

3.每名学生熟练掌握2种运动技能。

学校坚持德智体美劳全面发展，强化学生综合素质培养。开齐开足体育课，从不占挤或缩减课时。通过开展第二时段综合实践课后服务活动，落实好“体育艺术2+1”项目和“阳光体育一小时”，通过开展大课间活动、推广校园啦啦操、武术操、开展各级别的校园足球、篮球联赛，线上趣味运动会等体育运动，精心培育校园体育项目，增强学生体质。

1.学校专职体育教师不足，兼职体育教师专业素养有待进一步提升。

2.学校体育特色项目啦啦操、武术操在传承的基础上需不断的创新形式。

1.学校制定体育教师培训计划，加强兼职教师的理论学习，通过开展技能训练、比赛，教学研讨活动，提升教师的专业素养。

2.体育教师大胆创新啦啦操、武术操形式，以独特的展示魅力吸引学生，积极参与到体育锻炼中来。

4.加强美育工作

1.严格落实国家艺术课程，落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》开齐开足美育课程，将美育课程质量测评纳入学校质量检测；

2.经常性的开展美育展演、竞赛活动；

3.积极做好戏剧等传统美育文化进行校园。

学校不断提升美育教育，严格落实音乐、美术、书法