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1.1生活中的立体图形(第一课时);1;一、情境引入;一、情境引入;一、情境引入;一、情境引入;一、情境引入;一、情境引入;一、情境引入;一、情境引入;一、情境引入;一、情境引入;一、情境引入;二、探究新知;找出图中与笔筒类似的物体。;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;二、探究新知;三、巩固练习;三、巩固练习;三、巩固练习;四、课堂小结;同学们,数学就在我们的身边,愿你用心去发现……;同学们,再见!
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