Unit 2 We’re Family! Section B 1a-2b（教学设计） 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit2We’reFamily!SectionB1a-2b（教学设计）2024-2025学年人教版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2We’reFamily!SectionB1a-2b（教学设计）2024-2025学年人教版七年级英语上册

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级英语上册Unit2WereFamily!SectionB1a-2b教学设计

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如familymember、brother、sister等，并能够运用它们进行简单的日常交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解不同文化背景下的家庭关系和家庭价值观，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过本节课的听说读写活动，学生能够发展他们的逻辑思维和批判性思维，能够分析和归纳文章的主要观点，并能够提出自己的看法和观点。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够培养自主学习的能力，能够通过阅读教材、查找资料等方式获取新知识，并能够运用所学知识解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课的学习之前，学生应该已经掌握了人教版七年级英语上册前几个单元的基础词汇和句型，如基本的问候语、介绍自己的家庭成员等。他们也应该对英语的基本语法结构有所了解，如主谓宾结构等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是对听说环节感兴趣。学生的英语基础能力参差不齐，有些学生在词汇量和语法知识上较弱，而有些学生在听说能力上有一定的基础。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生偏好通过听觉学习，还有的学生喜欢通过动手操作和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到一些困难。对于词汇和句型的学习，部分学生可能会对一些新词汇的掌握感到困难，尤其是对家庭关系词汇的理解和运用。在听力环节，一些学生可能会对听力材料中的语速和口音感到不适应。在口语表达环节，部分学生可能会因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与交流。此外，对于文化意识的学习，学生可能会对不同文化背景下的家庭关系和价值观的理解存在挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语上册的教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与本节课内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频等。例如，可以准备一些有关家庭成员的图片，用以引导学生进行词汇学习；还可以准备一些有关家庭活动的视频，用以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：在本节课的教学中，可能需要涉及到一些实践活动，例如角色扮演、小组讨论等。因此，需要准备一些实验器材，如角色扮演的道具、小组讨论的资料等，以确保活动的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为几个区域，如讲台区、学生座位区、分组讨论区等，以适应不同的教学活动。例如，在分组讨论区，可以设置一些小组讨论桌，方便学生进行小组讨论和互动；在讲台区，可以设置一块大屏幕，用于展示教材内容和相关多媒体资源。

此外，为了提高学生的学习效果，还可以考虑使用一些现代教育技术工具，如智能黑板、投影仪等。通过这些设备，可以将教材内容和相关资源直观地展示给学生，帮助他们更好地理解和掌握知识。

为了确保教学资源的有效利用，教师应在课前对所有资源进行清点、检查和准备，确保每位学生都能在课堂上顺利地使用这些资源。同时，教师还应根据学生的实际情况和教学过程中的需求，灵活调整和运用教学资源，以提高教学效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2WereFamily!SectionB1a-2b》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们能否描述一下你们的家庭成员？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家庭关系的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家庭成员的基本概念。家庭成员包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。他们在我们的生活中扮演着重要的角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭成员之间的相互关系和互动，以及他们如何共同组成一个家庭。

3.重点难点解析：在讲