大班语言活动教案：妈妈教案(附教学反思).pdfVIP

大班语言活动课程计划：母亲教学案例

（带教学反思）

大班语言活动母语教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活

动准备,活动过程,活动反思等内容,可以了解诗歌的内容,体验母亲的

爱,可以大声朗读诗歌,模仿诗歌根据经验,适合幼儿园的老师去大班语

言活动课,来看看母亲的课程计划.活动目标：

1.能够理解诗歌的内容,体验母亲的爱.

2,可以大声朗读诗歌,并根据经验模仿诗歌.

3,读汉字母太阳月亮星春.

4,可以静静地听别人的演讲,积极思考文学活动的乐趣.

5.理解诗歌中使用的隐喻,学会在情感上背诵诗歌.

活动准备：

1,相关课件,歌曲《世上只有妈妈好》.

2,自制的“宝盒”之一.

活动程序：

首先,介绍对话.

你好,老师和同学们.

2,老师：今天,唐老师可以知道你心情很好.我想寄给你一份礼物.

你要吗？那么,送什么,发一首好听的歌.歌曲教师暂时保密,一些可以

唱歌的孩子可以和老师一起唱歌,老师和孩子们一起唱歌《世上只有妈

妈好》.

3,老师问问题：

（1）谁在这首歌中唱歌？有人知道这首歌的名字吗？

（2）你认为你的母亲好吗？从可以看出,我的母亲是好的？（引

导告诉妈妈在家做什么.）孩子们讨论后,他们回答.

第二,学习诗歌.

听你自己的母亲非常勤奋,所以爱你.有一个孩子也爱她的母亲,也

为她的母亲写了一首好诗！名字是《妈妈》,让我们一起听.

1.大声朗读老师的音乐.（显示《妈妈》说明的课件）

老师：这首诗的名字是什么？

这首诗中母亲说的是什么？

妈妈为什么要回家晒太阳？月亮？星？弹簧？

老师：你可以仔细聆听并说得很好.老师想请你跟老师谈这首诗,对

吗？（老师,年轻人读诗）

老师：你和老师一起读过,诗歌变得好多了,你过来自己了吗？（儿

童读诗）再次展示《妈妈》图片和文字课件.

第三,游戏巩固了诗歌的评论.

老师：你很好,老师想跟你做一个游戏,（显示宝盒）这是一个宝盒,

它的咒语是宝盒,宝盒,改变,改变,改变,说三个咒语吧会改变很多事

情.现在,让我们试一试,看看它今天能给我们带来什么！

1.当孩子抽出改变后的单词卡时,检查诗歌句子.例子：取出太阳卡,

老师问谁能在诗中找到太阳的句子.

2,老师画字卡,小孩读诗.

第四,旋转和编辑诗歌.

老师：宝盒想要测试我们,但不是我们,它还有最后一个问题：你知

道为什么孩子们想为他们的母亲创作诗歌吗？（爱妈妈）你爱妈妈吗？

（爱）,那么请来为你的母亲写一首好诗？

孩子们说母亲是家里的太阳,月亮.你觉得你母亲在家里怎么样？

（孩子们讨论答案）

2,儿童的纺织品和诗歌.

老师根据儿童纺织品的内容对诗歌进行梳理

五,歌曲表演《我的好妈妈》.

老师：你太聪明了,不能写出如此优秀的诗歌.我母亲为我们做这么

多事情有多难啊！将来,孩子们应该听听母亲的话！为了感谢母亲,我们

一起唱一首歌《我的好妈妈》然后把它送给母亲,加上一个好看的动作

表演.

2,老师和孩子一起表演《我的好妈妈》.

附诗：

妈妈

妈妈是家里的太阳,

每天她都先起床！

妈妈是家里的月亮.

她每晚都很忙！

妈妈是这个家庭的明星,

她的眼睛总是那么明亮！

妈妈是这个家庭的春天,

和她在一起,家里总是很温暖！

活动反映：

一,引入业绩,激发兴趣.

首先,通过对话为孩子营造轻松的学习氛围.让他们欣赏我给他们

的歌曲《世上只有妈妈好》,他们愿意尝试唱歌.通过提问,引导孩子们

分辨出歌曲名称和歌曲的歌唱,了解母亲的辛勤工作,并初步了解母亲

的善行,从而为理解下一环节中的诗歌内容铺平道路.

其次,了解诗歌,升华情绪

为了更好地理解和理解儿童歌曲的内容并展示儿童的角色,他觉得

自己的母亲勤奋而努力.为了表达他对母亲的爱,他为自己的母亲编写

了一首好歌,激发了孩子的共鸣.激发孩子理解和学习诗歌内容的愿望,

并仔细聆听我的诗歌《妈妈》.

听完阅读后,我激发了问题,加深了孩子们对诗歌内容的理解.鼓励

幼儿大声朗读诗歌,