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黑龙江省哈尔滨市松北区对青山镇2024-2025学年高一生物下学期期末试题

第I卷（选择题）

1.（2014?石家庄二模）如图为某哺乳动物某个DNA分子中限制毛色的a、b、c三个基因的分布状况，其中Ⅰ、Ⅱ为非基因序列．有关叙述正确的是（）

A.Ⅰ、Ⅱ中发生的碱基对的替换，叫做基因突变

B.在减数分裂四分体时期，a、b之间可发生互换

C.若b、c基因位置互换，则发生染色体易位

D.基因与性状之间并不都是一一对应的关系

2.（2015?普陀区模拟）下列有关科学家与其科学成就的连线，不吻合的是（）

A.孟德尔（G．Mendel）--发觉了遗传三大定律

B.艾弗里（O．Avery）--首次证明白DNA是遗传物质

C.达尔文（C．Darwin）--《物种起源》

D.沃森（J．Watson）和克里克（F．Crick）--建立了DNA分子双螺旋结构模型

3.下列有关变异的叙述中，正确的是

A.非同源染色体互换部分片段会引起细胞内基因重组，基因的种类也会变更

B.单倍体植株茎秆弱小，而且都是高度不育的

C.发生在玉米花药的变异比发生在玉米根尖中的变异更简单遗传给后代

D.DNA分子中发生了碱基对的增加、缺失和替换就会引起基因突变

4.（2014?宝山区一模）假说-演绎法是现代科学探讨中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发觉了两个遗传规律．下列关于孟德尔的探讨过程的分析不正确的是（）

A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传试验基础上的

B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子限制的”

C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交试验

D.孟德尔发觉的遗传规律可以说明全部有性生殖生物的遗传现象

5.（2016春?北京校级月考）下列关于育种的叙述中，正确的是（）

A.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

C.三倍体植物不能由受精卵发育而来

D.用物理因素诱变处理可提高突变率

6.（2016春?鄱阳县月考）下列有关育种的说法中，正确的是（）

A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变

B.生产上通常采纳多倍体育种的方法获得无子番茄

C.诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子

D.基因工程育种可以定向变更生物的性状

7.（2016春?衡水校级月考）各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是（）

A.传统的选择育种方法周期长，可选择的范围有限

B.通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避开育种的盲目性

C.杂交育种难以将不同物种的优良基因集中在一起

D.基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以定向选育新品种

8.基因、遗传信息和密码子分别是指（）

①信使RNA上核苷酸的排列依次；

②基因中脱氧核苷酸的排列依次；

③DNA上确定氨基酸的3个相邻的碱基；

④转运RNA上一端的3个碱基；

⑤信使RNA上确定氨基酸的3个相邻的碱基；

⑥有遗传效应的DNA片段．

A.⑤①③B.⑥②⑤C.⑤①②D.⑥③④

9.（2014?江门模拟）下列实例与所利用的育种方法中，连线不正确的是（）

A.中国荷斯坦牛--杂交育种

B.三倍体无子西瓜--单倍体育种

C.“黑农五号”大豆--诱变育种

D.抗虫棉花--基因工程育种

10.亚硝酸可使胞嘧啶（C）变成尿嘧啶（U）．某DNA分子中的碱基对G/C中的C在亚硝酸的作用下转变成U，转变后的碱基对经过两次正常复制后不行能出现的碱基对是（只考虑该对碱基，且整个过程不发生其他变异）（）

A.G/CB.A/TC.U/AD.C/U

11.（2015?宿迁模拟）下列有关基因的叙述，正确的有（）

①基因是具有遗传效应的DNA片段，全部位于染色体上；

②自然选择使基因发生定向变异；

③某基因的频率即该基因在种群个体总数中所占的比例；

④每一个基因都包含特定的碱基序列，具有特异性；

⑤人体内的肝脏细胞和成熟红细胞所含的基因相同．

A.①②④B.②③⑤C.③D.④

12.（2015?南京二模）下列有关遗传和进化问题的分析中，错误的是（）

A.遗传和变异是进化的内因，通过遗传使限制性状的基因在子代中得以传播

B.地理隔离可阻挡种群间基因沟通，种群间基因库的差异导致生殖隔离

C.自然选择会导致种群基因型频率变更，基因突变不会导致种群基因频率变更

D.基因